日记大全

　　我们的语文教学不读，不写，只是一味地做题，单靠做题，也能糊弄个大致说得过去的分数，这难道不是我们语文教学尴尬而又可悲的现状吗？　　上一次作文课，我布置学生们写一个读书感。念了两篇例文，归结了几点写作要求，我想所教的两个班内挑一两篇可观的作品，总该可以的吧，可是结果却是出乎意料的让人沮丧。如果说有亮点，那也只能夸夸学生的书写了，布局谋篇，遣词造句，无一足观。　　初中该是在小学语文阶段上循序渐进，再上新台阶，可是在我看来，大多学生的写作简直是从零开始，以前的积累，写作技法的，