借代修辞手法例句100个
句子大全
🌟 借代
1. 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？()
2. 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
3. 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
4. ▍图文编辑：博雅语文学堂
5. 【借代修辞手法例句100个】⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
🌧️ 修辞手法
1. 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
2. 语文阅读理解提分公式暑假收心课，新学期帮孩子语文进入前三名
3. 你越吼，孩子越叛逆？做好这2点，比怒骂1000句都管用
4. 比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
5. 请听《排比歌》，排比好效果。
🌧️ 例句
🌧️ 借代修辞手法例句
1. 把队旗比喻成火焰，或用火焰比喻队旗
2. (1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
3. 小明在教室里打球,被老师发现了,老师说:接着打啊,没不说不能打嘛!"
4. 学好语文，提升能力，做堂堂正正中国人！
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6. ①说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：
7. 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。()
8. 以船的一部分“帆”借代船。
9. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
10. (4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
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1. ②阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。
2. (2)几十把雪亮的刺刀闯进来。
3. 轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就象飞蛾扑火那样。
4. 反问是四大句类中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)。
5. 把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
6. 出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种是借代的修辞意思对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
7. “烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
8. 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
9. 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。落叶随着风高低起舞。我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了
10. ⑫幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
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1. (2)本体和喻体之间必须有相似点。
2. 学生在拿到一篇阅读理解时，读一遍文章很快就动笔做题了。根据以往的经验如：这篇文章做过，我遇到过类似的题等。相信家长在陪孩子写作业也会发现，孩子做题速度慢，做题磨磨蹭蹭，同类题型做了多遍还是做错，能说出来可是无法写出来等等问题。
3. 拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。
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5. 整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
6. 徐怀中《西线轶事》 “有线”“无线”分别借代“有线班的战士”、“无线班的战士”。
7. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
8. (1)这不是伟大的奇观吗？
9. 第夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
10. 残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。
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1. 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(鲁迅《故乡》)借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。
2. 夸张拟人比喻排比、反问夸张拟人、排比比喻、排比比喻
3. 作用：增强语言气氛，加强表达效果。
4. ⑪西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
5. (1)晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢？”
6. 恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
7. 比拟中的拟物比拟——借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。比拟分为拟人和拟物。拟物(借物喻人):①把人比作物，或把此物当做彼物来写。②把甲事物当成乙事物来写。
8. (1)本体：即被比方的事物。
9. 天空中下起了豆大的雨点。
10. 这次的抢劫是多么漂亮，多么彻底！
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1. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
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3. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
4. (8)不拿大众1针1线，是3大纪律8项注意中的1条。
5. 例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(《最后一次讲演》)
6. 把有生物拟人化。例如：
7. 指出下列各句运用的修辞手法
8. 比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。
9. 即用事物具有代表性的部分代本体事物。
10. 才饮长江水，又食武昌鱼。
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1. 近代鲁迅《未有天才之前》：恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。
2. 例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(《榆钱饭》)“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
3. 奥数514339077珠心算773165456
4. 统(部)编版语文1一6年级下册生字练字帖3套
5. 太阳冲破了云霞，跳出了海面。()
6. 说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。
7. 反问定义：反问也叫反诘，是为了加上语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方法。种类：有问无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定表肯定的内容两种形式。例句太阳会从西边出来吗？(用肯定句的形式表示达否定。此句的意思是太阳不会从西边出来。)例句在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？(用否定句的形式表达肯定。此句的意思是任何人都被引入他的美梦中。)有问有答的反问。例句：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。
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