用修辞手法写一种自己喜欢的食物

1. 第9课《那个星期天》同步练习类文阅读

2. ⑦两面三刀：指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。

3. A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。

4. 这就是我想发明的电子书包，你是不是也很想要呢？相信在不久的将来，我们都会拥有这样一款电子书包。

5. 答题模式：①运用了拟人(拟物)的修辞手法，把…拟人化(拟物，把人当做…来写)②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。

1. 例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

2. “柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。”——《骆驼祥子》

3. 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。

4. ⑫老大：指年老了，老年。

5. C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

1. 我差点儿被两只美丽的角送了命。

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3. 从嘎子的自白里，我了解了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境，以及当时的社会环境。

4. 就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。

5. 如果没有大家的帮助，我们不会取得这么好的成绩。

6. 巴黎的美景有很多,有高大的埃菲尔铁塔,有壮观的凯旋门,还有美丽的塞纳河。

7. 这款电子书包既可以变大，也可以变小。它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。

8. 文具盒的外形是一个长约18厘米，宽约8厘米，高约3厘米的长方体。它的正面画有一幅画，是五个小朋友一起手拉手，开开心心的做游戏，还有一轮太阳照着美丽、干净的草地。真是漂亮极了！

9. 请运用对联知识将此回目补充完整。

10. (2)我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？

1. 点评：小作者围绕画眉鸟“美丽”“可爱”的两个特点，具体描写了它的外形及爱唱歌、爱美的特点，层次分明，内容具体。文中对画眉鸟外形的描写既有一定的顺序，又运用了比喻、拟人的修辞手法，描写非常生动、形象。另外，习作首尾相照应，表达出了小作者对画眉鸟的喜爱之情。

2. 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)

3. 在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。

4. 这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。

5. 啊！星期天的时光多美妙！

6. 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫出租车的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到比萨，谁不是嘴里立时生出一种面饼的清香与椒圈的清新呢？把培根、芝士、青红椒圈合拢来，洒在圆形面饼上，单是看那芝士融化的样子，闻闻那种香味儿，就足够咽三口以上的唾沫了，何况是，大盘大盘的装着，大口大口的嘴里塞呢！

7. 它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”，精彩极了。

8. (围绕“有趣”写出了大公鸭捉食的本领高。)

9. A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。

10. 见我们班的同学经常来看我练球，我便动员他们也和我一起练习，而我会很认真地教他们。慢慢地，他们的球技进步了，体会到了打篮球的乐趣，便有越来越多的同学加入了练球队伍，于是我组织成立了我们班的篮球队。当然，我也成了这个篮球队的队长，我心里感觉特别自豪。

1. 生活中，你见得最多的是哪一种小动物？它的外形有什么特点？请仔细观察，写几句话，把它的样子介绍给大家。

2. 应当注意不要与现在所说的隐喻(即暗喻)相混淆。借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。

3. “……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。

4. 它十分聪明，还会唱歌呢！它那副金嗓子唱出的歌，有时重，有时轻，有时长，有时短，就像一位著名的歌唱家在唱歌。它的声音婉转动听，韵调轻柔，赛过悠扬的笛声，赛过美妙的琴声。它那优美的歌声一定会让您感觉心情舒畅。

5. 在元旦联欢会上，同学们都拿出了自己的绝活：有跳拉丁舞的，有唱流行歌曲的，有表演魔术的，还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊！

6. 连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文，舛互。(共计63种)

7. 孕期要多吃点高蛋白的食物,多吃点新鲜蔬菜水果,不过这个时候孕妈妈要注意吃东西不宜过量,每样都吃一点,注意营养均衡很重要,饮食清淡一点。

8. 蔬菜类：满田的油菜开满了油菜花，远看就像一幅山水画一样，美不胜收。

9. 倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

10. ②松劲：降低紧张用力的程度。

1. 点评:以点带面，写出三个不同年龄段对冰糖葫芦的态度。语言使人感到亲切、自然。它的做法也十分简单。调动感官，表现冰糖葫芦的诱人和色香味俱全。

2. (选自《幸福是感恩》时代文艺出版社)

3. 大公鸭可漂亮了。它头上的羽毛是翠绿色的，绿得发亮，像扎着一条绿色的围巾。它的长脖子上有一圈白毛，乍一看，像戴着一串耀眼的珍珠项链。它背上的羽毛是灰绿色的，上面布满了各种各样的花纹，每天被河水冲洗得一尘不染，在阳光下闪着五彩的光，仿佛是披上了一件华丽的彩缎衣衫。大公鸭的头上两侧，闪动着一双乌溜溜的眼睛，很小，却很精神。大公鸭的头前面，有一张又宽又扁的大嘴，一高兴就“嘎嘎”地唱个不停。

4. 老有所养、老有所医、老有所教、老有所为、老有所学、老有所乐。“官大”不变子女身份，“位高”不忘尽孝之心。关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。

5. B．一下雨，就把木板窗关闭了。

6. 两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。(拟人)

7. 从儿歌中找出相对的词语写在括号里。

8. 例：关(关怀)李老师对我的关怀，我永远不会忘记。

9. 评语：运用了排比的修辞手法，生动形象的写出了冰糖葫芦的美味与人人都喜爱，人人皆知也看出了冰糖葫芦的历史悠久。运用了反问的修辞手法，看出了人人都喜爱。

10. 仿写：小小老鼠细尾巴。

1. 仿写：我一边洗碗一边听音乐。

2. 如果你在马路上堵车了，你就按一下“天空模式”按钮，汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼，只要踩一下油门，汽车就能飞起来。

3. (2)在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

4. ⑨过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。

5. 刚刚学会爬行的小孩子，学会走路的大孩子，出门需要拐杖的大孩子，提到蛋糕，谁不是嘴里立时生出一种甜甜的，腻腻的感觉呢，把鸡蛋，坯子，奶油，巧克力，水果合拢来，单看它那样儿，闻闻香味，就够咽三口以上的唾味了，何况是大口大口地往嘴里塞呢！

6. 长辫子老师漫读《迢迢牵牛星》(音频)(点开链接)

7. ④身无分文：形容非常贫穷。

8. (大公鸭的走路姿势虽然滑稽，却更显出它的可爱。)

9. 公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！

10. 中间(1)介绍物品的外形。

1. 日积月累(可用图4)

2. 仿写：我一听见雷声就害怕。

3. 课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？

4. 第7课《汤姆·索亚历险记(节选)》同步练习类文阅读

5. 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。

6. “银白色的海浪”指的是。

7. (2)它有了一群鸡雏。

8. 【用修辞手法写一种自己喜欢的食物】⑤传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

9. 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。(拟人)

10. 点评：这首诗歌运用拟人的修辞手法，赋予大树和秋风以生命，树妈妈要理发，于是风姐姐当理发师，拿起剪刀给树妈妈理发……字里行间充满了孩子的天真、童趣。