谈谈苦这位诤友带给你的人生感悟

1. (1)把你的选择涂在P38上面的星号☆里(可以多选)。

2. D．既要扬长避短，又要认识自己个性的独特

3. 学校心理辅导站来了下面三位同学，他们的共同苦恼都是没有朋友，不受同学的欢迎。

4. 小组C：我在家长和老师的帮助下，最终克服了这种状态。面对现实，敢于接纳；客观分析自身的优缺点，取众人之长、补己之短，对于自己的不足，一方面勇于接受，一方面努力改变；充分发挥自己的优势和长处，展示自我。

5. 三毛说：知己，一生能有一两个就已经很好了。朋友之乐，贵在那一份踏实和简单。在我青春年华最美好的时光，遇见一两个知心友人，实乃人生幸事。没有华丽的辞藻，没有感人肺腑的话语，只需要一双不离不弃的手，便已足够。还要感谢我的老师们，亦师亦友，耐心的讲解每一道题目，对我们充满关爱。像朋友一样，和我们共赏雾霭流岚虹霓，共担寒潮风雷霹雳；感谢家人无言的爱，在我们的背后默默付出而不计回报。悄悄关心，为我们提供倚靠的肩膀。作为一个不善言辞的人，请原谅我长久以来的“冷漠”，我要向你们说一句：我爱你们。

1. 探究三：教材P4探究与分享

2. 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。

3. (1)你能解答他们的疑惑吗？

4. 大体上一样但也有差别感悟生活是通过你的生活，或者是别人的生活所得到的感悟，范围较小，而感悟人生通过人的一生二得到的感悟，比较大，广，更深刻，更有哲理性

5. (4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？

1. (1)“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？

2. (2)梦想积极向上即可．不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想具有希望；不断激励我们进步和发展．

3. 答案提示：(1)语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。

4. 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？

5. D．积极交流，让父母事事迁就自己

1. (1)上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？

2. 情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。

3. 当你想上进时，你就觉得做人很累；当你想堕落时，你就觉得人生很乏味；当你碌碌无为，平庸度日时，你就觉得做人很舒坦！这完全是我的话，别怀疑是照搬来的，希望你有所感触，我现在就很累

4. (1)在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些需要调整和改进的地方？

5. (1)梦想对一个人的成长有什么作用？

1. 数学：相信很多同学都有“数学考试做不完”的感受，这很正常，遇到这种情况不要慌张，平心静气更好得分。在平时可以针对自己不熟练的题进行特训，注意总结答题技巧。尤其是压轴大题，熟记答题套路(其实只有几种)。在考试时如果时间真的不够用，要抱着“得一分是一分”的心态，抢步骤分，有时你步骤多写一步，得分就会上升，不要拘泥于结果。

2. 他们中有教育世家之子，也有山村农民的后代，有少年成名的“学霸”，也有高考落榜的崛起者……他们有的从小就立志要把用中国人命名的定理写在未来的数学书上，把人生成长看作一场马拉松，坚持几十年奋斗不息；有的只上过一年半中学，“上山下乡”时却四处借书，几乎读完了当时所有能找到的书；有的爱好广泛，多才多艺，中学时就练钢琴、读小说、学画画；有的高考报志愿时放弃自己喜爱的天文专业，转向国家发展所需的地质专业……

3. (2)王新应如何面对同学和老师对他的评价？

4. 答案提示：(1)在旧中国，不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命。

5. 答案提示：感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。

6. 答案提示：(1)略。(2)体会到了家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾。

7. (1)网络让人与人之间的关系更接近吗？

8. (1)邓清清的故事告诉我们什么道理？

9. 学生一起读教材P35“方法与技能”中的“改正缺点的方法”。

10. 知识模块一打开学习之窗

1. 能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

2. B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福

3. 近日，某校初中的一位心理老师对本校的学生展开调查。当问及“眼下如何自由选择，你最想做的是什么”时，多数同学的首选答案是“找朋友外出”“与最亲密的朋友聊天”。下列对此认识正确的有

4. 我很感谢四川的巴老师，吾妻澄源辟谷减肥，强身健体，在他那里强化训练20天，很见成效。从她一直跟着我们在终南山、华山爬上爬下，虽然艰苦，但毕竟还是完成了随夫访道的历程。所谓“访道”，惭愧，说这两个字，我还是心有不安，姑且用这两个字吧。我本身在做文字工作，也做些个人的修持，我还是把自己的一愚之得用文字表达出来。

5. (活动三：畅所欲言)教材P27探究与分享

6. 学弟学妹们，愿你也拥有自己的、有价值的高中生活，为我们的母校一中开辟崭新的时代。

7. ①要看到自己身上尚待开发的巨大潜能

8. (2)结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的计划，要求行动要具体，有可操作性等。

9. “田忌赛马”的故事讲的是战国时期齐威王与田忌赛马时，田忌通过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的比赛方式来弥补自身马匹的不足，从而赢得胜利。这一故事启示我们()

10. 还记得高考结束后第一次步入教室，曾经拥挤的房间空旷无人，充满了课桌的木香。一切仿佛被按了暂停，静静地等待下届学生的来临。然而，我的记忆与现实的教室交叠着，它的丰盈取代了眼前的空寂。

1. 多媒体播放歌曲《我要飞得更高》，导入新课。

2. 答案提示：ABDABCD这种说法是错误的。①网络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；②但是，网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，无法满足我们真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的部分，无法让自己真正成长；③不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。

3. 引导：《论语•季氏篇》孔子言论(见幻灯)

4. 高三考试多，看淡成败可能只是句空话。但无论成绩高低，一个最基本的要求，就是不要放弃自己。我曾经跌入谷底，而后又念耻前行。纵冒风雪，入逆旅，不敢自废。高考这条路，没有重来的余地，不管前路是繁花似锦还是风雪迷津，开弓就没有回头箭。

5. (做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源，不断进步。)

6. 情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。

7. A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8. 答案提示：(1)①每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足；②在认识自己的过程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。(2)①从生理、心理、社会等各方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己；③通过他人评价认识自己。(来源:学。科。网Z。X。X。K)

9. (2)如果要接纳自己，你会怎么做？

10. 克里是世界范围内有重大影响的心灵导师、宗教导师，但他对这些称谓不认可。他说，一个立志弘扬灵性文化的人：“先生，不要成为宗教导师，不要剥削，不要成为富人。”读了这句话，很感动，反思有些宗教人士、修炼界的老师，一方面想成为宗教导师，可是学养、修炼、修养都不够，只好弄虚作假；一方面也在剥削，办某某班，收费数万；第他们想成为富人，的确成了富人。可这些与修道有关吗？想想克里的教导，同修们，记在心里吧，我们该怎样走好修道、弘道之路。老子说：“伏兮祸之所伏，祸兮福之所倚”。成名、出镜，看起来风光，是大福报，实际上危机和

1. 课后反思查漏补缺

2. 本试卷共6页，四大题，满分100分，时间80分钟。

3. 直接导入，启动思维

4. 古人云：“道德由学而进，才能由学而得。”对你有什么启发？

5. “学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明(C)

6. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。(来源:学科网)

7. (2)学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？

8. 现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该()

9. 知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。

10. 答案提示：(1)每个人对"我"的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。(3)用心聆听、勇于面对、平静拒绝……

1. 一路看到许多拜师求法的人，谈谈我的看法，仅供参考。兰州一位高人，和我同岁，修为极好，对我说了一首诗，他能通灵，这首诗是那晚我拜访他时他为我的一位同修沟通吕祖信息后吕祖所示，供诸君参考。

2. 学生齐朗诵古诗《木瓜》，感悟友谊是平等的、双向的。

3. D．真正的朋友应该分享一切

4. 通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。

5. 通过篮球运动，我学到了很多在教室和书本里学习不到的知识，也让我比坐在教室里的同学度过了更丰富的高中三年，当然这其中的滋味也只有自己去体会才能感受到。

6. 单选题(共15题，总分值30分)