冰心的诗歌

1. 严静的世界，灿烂的世界——

2. 上帝啊，在你的严静光明里，

3. 无限的奥秘，谁能够知道呢？

4. 快乐也愈大了。

5. 上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么？都不是的，除了你从光明中指示他，上帝啊！求你从光明中指示我，也指示给宇宙里无量数的他，阿们。

1. 黎明的时候，谁感我醒了?

2. 沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

3. 求你从光明中指示我，

4. 光明璀璨的乐园里：

5. 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，

1. 晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊！你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。

2. 这世界是不住的前进呵。

3. 上帝啊！求你从光明中指示我，

4. 心中的风雨来了，

5. 起来颂美耶和华。

6. 一是对母爱与童真的歌颂。冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星》《春水》中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：

7. 我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。

8. 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”

9. 每读冰心先生的短诗，总会感受到一股纯真和清新之风。先生的诗与印度诗人泰戈尔风格相似，有异曲同工之妙。但先生的诗侧重于平常处见真谛。风格质朴，发人深思。感情真挚，流露自然。

10. 成功的花人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

1. 为东秦学子服务，我们愿一直伴你左右

2. 我的朋友不要让春风欺哄了你花色原不如花香啊！

3. 何曾听得见它们对话?

4. 山头独立宇宙便一个人占有了么？

5. 冰心说：我自己写《繁星》和《春水》的时候，并不是在写诗，只是受了泰戈尔《飞鸟集》的影响，把自己许多“零碎的思想”，收集在一个集子里而已。

6. 当我浮云般自来自去的时候真觉得宇宙太寂寞了！

7. 只要是向着本心的方向走，

8. 水晶的城堡，碧玉的门墙，只有小孩子可以进去。圣子啊！你是爱他们的绛颊，明眸，嫩肤，雏发么？不是的，他们是烂漫的，纯洁的，真诚的。只有心灵中的笑语，天真里的泪珠。他们只知道有光，有花，有爱。自己也便是光，是花，是爱。圣子啊！求你保守我，停留我在孩子的年光，阿们。

9. 【冰心的诗歌】寄母亲我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

10. 宇宙便一个人占有了么?

1. 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

2. 严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。我要讴歌。心灵啊，应当醒了。起来颂美耶和华。琴啊，瑟啊，应当醒了。起来颂美耶和华。黎明的时候，谁感我醒了，阿们。

3. 我们的光明——他的爱，

4. 直到万物结局的日子，阿们。

5. 《清晨》晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊！你的爱随处接着我，你的手引导我，你的右手也必扶持我，我的心思，小鸟般乘风高举，乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。

6. 第三首诗中的两个“风雨”，用鸟归巢和我躲进母亲怀里作对比，学生容易理解诗人浅层次的情感，母亲的宽容和她对母亲的爱依恋。补充了冰心生活的经历和国家所处的时代背景，学生更能感受到作者真切的情感。仿写训练自然而然：

7. 上帝啊！“受伤的苇子，他不折断。

8. 我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。自

9. 不要惊讶它无端入梦。

10. 永世无尽，阿们。

1. 温柔了世界了！

2. 洒遍了牺牲的血雨。

3. 上帝啊！你安排了这严寂无声的世界。

4. 笑骂，簇矢般聚向着他。

5. 已织上了“现在”的丝了!

6. 生命也是这般的一瞥么

7. 【冰心的诗歌】他自己可曾得到慰安么

8. 黑暗怎么的描写呢？心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处。

9. “父啊，成了！”阿们。

10. 修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心

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2. 生命也是这般的一瞥么?

3. 路没有好坏，只有喜欢与不喜欢。喜欢，就是好的。不后悔，就是对的。

4. “受伤的苇子，他不折断。

5. 春何曾说话呢?

6. 人们只惊慕她现时的明艳！

7. 处处闪烁着怀疑的灯光呢

8. 光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗？是临别的歌唱么？微微的凉风吹送着，光影里，宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。耶和华啊！你创造他们，是要他们赞美你么？是的，要歌颂他，要赞美他。他是昔在今在以后永在的，阿们。

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10. 我从来没留下一个影子

1. 你创造他们，是要他们赞美你么?

2. 冰心的《繁星》《春水》表达了对母爱、童真、自然的赞美。

3. 它们深深地互相颂赞了。

4. 1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。

5. 罪恶，山岳般堆压着他，

6. 抛在难起波澜的大海里。

7. 只是一颗孤星罢了!

8. 还这般的微微吹动。

9. 和青年说：“发展你自己!”

10. 我仍是不灰心的每天的叠着，