说说标题《最后的跋涉》的含义

1. 考点为什么写(写作意图，即文章要表达的情、理、观点)

2. (3)地球表面的面积是1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(列数字)

3. 西下：向西方地平线落下。

4. 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

5. 标题《最后的跋涉》含义是：斯科特一行人返回的路途遥远，行路辛苦，因此用跋涉一词极为妥当。“最后的跋涉”也是他们最后的一线希望，他们唯一的任务就是完成最后的跋涉。

1. (英语)：跋涉：trudge或trek

2. 人物评价：鲁迅先生是一个(爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多)的人。

3. 写读后感，读《画蛋》有感(达·芬奇故事)。

4. 抓住线索，也就抓住了作者的思路。

5. 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)

1. (2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)

2. 我们初步了解了发射过程中的发射台运作。

3. 全国大纲卷：某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

4. 古道：已经废弃不堪再用的古老驿道(路)或年代久远的驿道。

5. 资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

6. 动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。

7. 你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。

8. 答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

9. 圆梦之旅，随朝阳而起，伴夕阳而止。

10. 每日一题，让你挑战难题

1. 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。

2. 假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？

3. ●微刊第一期银河特稿｜新年寄语

4. 不放下恐惧，不逼自己一把，不敢迈出第一步，你永远不会成为你想成为的那个人！

5. A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

6. “他眼里射出疯狂的目光”表明了当时的环境恶劣到了极点,埃文斯无法再坚持下去,心里很明白自己面临着死亡

7. 你还记得自己的高考故事吗？

8. 我听过有人想读经典名著，有人只想要基础入门书，有人想读来自全世界各地的书。但大部分人其实并不在乎是什么类型、什么时候或是谁写的书——他们只想读那些能帮助他们找到自己的路，同时能带给他们愉悦的书。

9. 还记得那一年高考时的自己吗？

10. 作为90后的过来人

1. 答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

2. 世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

3. 以“我更喜好漫画《×××》”为题写一篇议论文。

4. 我知道那个西点军校学员、埃尔丝和成千上万的人都在寻找，一场我还未出生就已经开始一直到我去世后也不会结束的寻书之旅。

5. 左起：青梅煮酒暗香盈袖闻韶小泥儿

6. 歌以咏志：可以用歌来表达自己内心的心志或理想，最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式，是为了配乐歌唱而加上去的。

7. 您说的对，提到计划生育，总会给人一种悲痛和血腥，胁迫和挣扎的感觉，这就是难写的根源。能把这样的主题写好才体现了作者的功底。我不是书写计划生育题材的第一人，相信也不会是最后一个人。那个时期的计划生育工作者和生育一个孩子的父母都是做出了巨大牺牲的，人们不应该忘记，应该为他们书写一笔。您用一座桥连起了真情：一端连着方大群，一端连着修顺奇；一端连着民生，一端连着国家；一端连着过去，一端连着现在；一端连着农村。一端连着城市。老师的高度概括，可见您的精炼之笔。

8. A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。

9. 我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

10. 风雨兼程为家为你为自己，一无所有就是拼的理由，加油。

1. 几时回：什么时候回来。

2. A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

3. 作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》(课外书屋)

4. 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

5. 2025年被誉为“红色网络文学领跑者”；2024年被誉为“红色文化传承方队”。

6. C调查研究问题：确定研究的问题。定一个简单的研究计划。通过各种途径获取资料。形成自己的观点。5写简单的研究报告。

7. 要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。

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9. 根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》；

10. 轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》

1. 大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

2. (1)想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

3. 拟人：人格化、生动化、形象化

4. 中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

5. 你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。

6. 水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。

7. 答案：诗人对天命持否定态度，而对事在人为抱有信心的乐观主义精神，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情。

8. A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

9. 读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

10. 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。就：靠近、赴、来。这里指欣赏的意思。菊花：既指菊花又指菊花酒。指孟浩然的隐逸之情。

1. 全国卷三：以“我的高考”或“我看高考”为副标题

2. C晏子：机智、勇敢、爱国

3. 拯救地球就是拯救未来。

4. 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。

5. 形散：取材自由：写人，记事，绘景，状物

6. 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)

7. 9(打卡第9天)成语、俗语题如何做到不失分！(附成语资料包)

8. 倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步;倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自。

9. 教育好孩子，是我们毕生的事业~！