研修日志数学

1. 第2单元第7课时10的乘法——13听

2. 抱团发展，薪火相传。愿李艳玲工作室借与省市名工作室的交流、研讨、示范、引领、带动、辐射的东风迅速成长，遇见更好地未来。

3. 我相信，有一种人，是自带光芒的，在人群中甚至就活成了一束光。下午给我们讲座的辛青峰老师就是这样的人。一上课，他一开口，极富磁性的声音就吸引了我们所有人的目光。他的脸上总是有着丰富的表情，手势也是那么的自然而多样。无论是视觉还是听觉上，都成为了我们心中的真正的“明星”。

4. (要求：空两格写“点评”二字，并用()括起来，字号：四号；字体：黑体。评语中的字体和字号和正文一样。如果评语中有认不得的字估计猜测输入就可以，我也会慢慢练习好自己的字体。)

5. 最后一行：评语，老师的点评。

1. 借助讨论区，参加线上培训的老师们与位老师进行了积极互动，大家纷纷表示收获满满，受益匪浅。

2. 401班的孩子们与方老师的交流分享时刻

3. 【研修日志数学】努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。

4. (要求：字号：小二；字体：黑体。)

5. 积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。

1. 有变化、有困惑、有思考。

2. 来到北京的第二天，早上起来，阳光依旧刺眼。我们一行人吃过早餐，便前往培训的清华科技园的创业大厦。一路上，我感叹着北京的天空的湛蓝，这份湛蓝似乎格外偏爱这座文化历史底蕴厚重的城市。同时，我也在观察着路上行人的表情，他们的步伐都没有我想象中那么仓促。北京人的生活到底是什么样子呢？我站在红路灯前陷入遐想。新的一天的学习从这份无边际的遐想中开始了。

3. 四川省特级教师，现任职于四川师范大学圣菲小学。

4. 下午，我们回到了培训教室，迎来了陈纪英老师，她主讲的内容是《教学中的学习心理》。在主持人的极力赞誉下，陈老师却笑着跟我们解释到：“她不是什么心理专家，而是一个心理服务者。”一“服务”二字，瞬间拉近了我们和她的距离，让我们的心头流淌着一股暖流。

5. 初中英语教学新课程新理念。

6. 三期刊(期末我会将孩子们的优秀数学日记和手抄报装订成供孩子们参观，主题我初步定为：雏鹰展翅或小荷才露尖尖角，如果家长朋友们有更好地想法可以联系我)。

7. 关键还得自己去按照自己的想法去写。

8. 结束一天行程，我坐着大巴上返回酒店。在路上，我一直在思考着一个问题：那便是作为老师，我们到底要培养怎样的学生？为了所谓的优秀而否定和抹去的学生的个性，是一件再愚蠢不过的事。而需要承认的是：我恰恰好像就在这样的教育中成长到现在。我突然想到了《阿房宫赋》中的“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。

9. 写好数学日记的三步骤

10. 家长朋友们不可代替孩子，慢慢来。

1. 教师树立榜样，用正面形象带动整个班级文化。

2. ..............

3. 一百十个教师，就会有一百十个分享式教学模式。

4. 我们不是培养数学家，是培养普普通通的人。

5. 全新的初中英语的教学方法。

6. 2026年4月19日★周二★上海

7. 初中英语教学理论知识。

8. 深入简修，老师要对这方面作为学问来研究，教学时却要简单的教导给学生，要能够立竿见影，要有明显的展示效果，能让学生看到锻炼的作用，激发学生的积极性和更深入研究的兴趣。

9. ··入职第一年(日常)篇··

10. 所以目前的看书和听课学习，还不能算作我的爱好，仅仅做到了坚持，但是如果能在教师繁重的工作中抽出时间来把其发展成为爱好，享受其带来的愉悦，想想其实也是蛮好的。

1. 第一步：规范格式首先要起一个有新意的名字，要抓住人的眼球。

2. 一周写(每周三和星期天各写一篇)

3. 第2单元第10课时4的乘法——15听

4. 班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成员的始终。徐传龙老师带着学生们记录着学习数学的快乐，让学生生活在一个快乐、和谐和奋进的班集体中，使班级文化最大可能地成为塑造学生心灵的栖居地。

5. 研究问题的专业能力。

6. 针对概念课分享教学，该从课本出发还是直接跳出从学生角度出发，衡老师、孙老师都说出自己的见解。在这最后的交流时刻，老师们提出根据自己实际教学疑难向专家和各位老师进行了探讨。

7. 下车后，在感叹中，我不禁加快了前行的脚步.....

8. 如，在第一单元“混合运算”中“小熊购物”这节课，位老师不仅详细解读了教材理解的关键点，还给出了具体的建议，她特别强调老师们在学生用自己的方法解决问题之后：①不要急于进行运算顺序的学习。②引导学生理解每个综合算式在情境中表示的含义。③以问题的形式引导学生思考如何计算。通过这种方式可以帮助学生体会运算规则的意义和价值，帮助学生建构规则，理解运算顺序的合理性，发展解决问题的意识和能力。

9. 1月15日，在此次培训接近尾声之时，充满浓浓数学味的两场讲座开讲了。

10. 教室控制的课程(人治，奴役化)

1. 今天上午分享的是扈之霖教授的《教师课堂素养与教学》。扈教授一头白发，但说起话来却是底气十足，一站就是一个多小时，脸上也丝毫没有疲色。扈教授其人和其讲座，都让我思考着“师者，何以为师”这个问题。

2. 规则控制的课程(法治，程序化)

3. 老师们，请坚持，不要以为可以一蹴而就的。

4. 茫茫人海遇到“您”，荣幸之至

5. 【研修日志数学】学到模式就是机械模仿，学到思想才是创新改革。

6. u有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力；

7. 做教师，要有奉献精神。奋斗的青春最美丽，奉献的教师更崇高。默默无闻，无私奉献，是新时代人民教师的标配，既然选择了教师，就应不计较个人得失，把自己的青春和热血奉献给伟大的教育事业，全身心地投入到紧张而忙碌的日常工作之中。

8. 第2单元第9课时2的乘法——18听

9. 对教材了然于心，才能有助于老师们给学生一个更好的学习体验。通过这次培训，老师们对三年级上册教材的整体内容有了更加深入细致的理解，大家认真聆听，仔细记录，为新学期的开始做足了准备，满心期待地与同学们共同学习新知识新内容。

10. 今天是第四天，早上起来，北京玫瑰色的阳光照过窗户，也渗透进人的心扉。我喜欢北京这样的初夏，蓝得没有杂质的天空，马路上人们从容的神态，它们都是这座城市的动人风景。

1. u有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力；

2. 分享式教学，也需要经历春夏秋冬，要有信仰，去坚持才能迎来春天。

3. 习近平强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。

4. 16字方针：生之所能，行之自然思之所欲，非逼非牵。确有需要，出手相援。

5. 今天是北京学习的最后一天，上午便是小组成果展示和结业典礼了。我的心中颇不宁静，一方面，我有些眷恋这座城市的阳光、朴素和满满的新知识、新理念；另一方面，我又极牵挂和思念家中的女儿、家人和学生。

6. 第2单元第8课时5的乘法——14听

7. 今天他给我们讲座的题目是《言语表达艺术》，下午3个小时讲座已然充分体现了他自己的言语艺术，这便是真正的行胜于言。他从说服艺术开始讲起，充分利用了丰富的多媒体资源，向我们有理有据地说明了说服是由事实、道理和情感组成的。在笑声中，我们一次次折服于辛老师的表达艺术，也感叹这言语表达对于一个人的重要性。

8. 青涩起步，奔三尺讲台而往；笔耕不辍，且行且思。

9. 为什么要写数学日记？

10. 我的分享就是以上3点啦，希望对你有用。

1. 虽是最后一天研修，但学员们听完讲座后仍然充满热情与任老师交流请教，大伙孜孜不倦。

2. 阅读就是读学，过程中有收获，有困惑；

3. 分享式教育教学理论倡导者。新世纪小学数学教材(北师大版)编委，山东版初中数学教材编委。

4. 言语表达的艺术背后是一个人的个性魅力，是一个人为人处世的境界层次。我深知自己的言语表达艺术性是极大的短板。那么，就从辛老师说的，每天大声朗读五分钟行业报纸开始，讲好自己的基础语段，关注表达的逻辑结构，有意识地培养一定的语流语感，克服自己的演讲恐惧，做一个课堂语言和交流语言都渐趋一种艺术感的教师。

5. 下午的课堂上，方老师带领401班的孩子们共同分享“温度”的课。方老师放手让每个小组孩子们自主学习，并将有困惑的问题板书到黑板上。每个小组的孩子们展开思考讨论，并将自己所学分享给大家。看！全班同学都聚焦在他们身上。

6. 冬季运动的宗旨也是保养身体各系统，也就是保养生命。既然冬季内脏的代谢会下降，循环就不活跃，我们运动就是提升内脏的活力。对于年轻人，主张在冬季多做些激烈运动：如打球、跑步等。这些竞赛性的运动，可以全方位提高循环能力、反应能力、平衡能力，还可以加速排泄(毒)，增强心、肺活动，消耗脂肪，从而身体更健美健康。对于中年人，不宜做过于剧烈的运动，宜选择骑自行车、游泳、乒乓球、高尔夫球或者瑜伽、体操等，这些运动能锻炼耐力，但又不会使心脏负担突然加重，比较安全。

7. 做一个有故事的语文老师，更做一个会讲故事的语文老师！

8. 其二另起一行要有日期，天气，星期几。

9. 读题目时，读出重点，注意勾画；我有提醒......我的发现......我的举例.....

10. 个人喜欢凤舞吉祥，凤舞吉祥旗下有香蜜芳华幸福力研修中心，是一个以“陪伴式”体唔得方式学习。香蜜芳华幸福力研修中心就是要带领每一位研修生通过内在的生命修炼与自我探索走向属于自己的幸福旅程。