读书故事和名言

1. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

2. 科学是“无知的局部解剖学。霍姆斯

3. 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基

4. 对真理沉默，等于为谬误呐喊。――阿拉伯谚语

5. 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基

1. 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。富兰克林

2. 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。韩愈

3. 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根

4. 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎

5. 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。日本

1. 学而不厌，诲人不倦。孔丘

2. 科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫

3. 科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。郭沫若

4. 智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。拉伯雷

5. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子

6. 读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。鲁巴金

7. 一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。巴罗

8. 对新的对象必须创出全新的概念。柏格森

9. 靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？邓**

10. 什么知识最有价值，一致的答案就是科学。――［英］斯宾塞

1. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈

2. 科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙伊林

3. 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。杜甫

4. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

5. 求知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。培根

6. 科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。伽利略

7. 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅

8. 科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思

9. 科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。王安忆

10. 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。卢瑟福

1. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

2. 科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。普朗克

3. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

4. 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

5. 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。――［德］马克思

6. 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。马克思

7. 学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。鲁迅

8. 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！爱因斯坦

9. 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫·鲁

10. 科学常是在千百次失败后最后一次成功的。徐特立

1. 志不强者智不达。《墨子·修身》

2. 将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。吉福德·平肖第三

3. 古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓

4. 立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修

5. 现代科学，面广枝繁，不是一辈子学得了的。惟一的办法是集中精力，先打破一缺口，建立一块或几块根据地，然后乘胜追击，逐步扩大研究领域。此法单刀直入，易见成效。王梓坤

6. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金

7. 任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。邓拓

8. 古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》

9. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

10. 书本要服从科学，而不是相反。培根

1. 捐躯赴国难，视死忽如归。曹植

2. 我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。李四光

3. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

4. 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔

5. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

6. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦

7. 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

8. 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯