教育中应当尽量鼓励个人发展的过程。应当引导儿童自我进行探讨，自我去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现的应当尽量多些。斯宾塞 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。” 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子 教育者，非为已往，非为此刻，而专为将来。蔡元培
人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。 兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。――夸美纽斯认为 少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》 教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好
当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行莫罗阿 爱情是兴致勃勃的外来客，是外来的自我。爱献生 对我所爱的人保持信赖和沉默卢梭 爱是理解的别名泰戈尔
毕竟有时候美丽是非常孤独的东西，只有看得到并且懂得欣赏的人才会发现。 有时候希望灵魂能够像一朵烟花，能够明亮温暖地在夜空中停留一刻再坠落。 宿命给我们的结局，只是叫我们摊开手心，里面是空洞的，没有诺言，也没有永恒。 当你真爱一个人的时候，你是会忘记自己的苦乐得失，而只是关心对方的苦乐得失的。
不知什么时后开始，我已学会依赖。 不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。 不要轻易说爱，许下的诺言就是欠下的债。 爱情真的很短暂，象烟花是最美最真实的比喻，只是呼啸着冲上天空的一刹那，而后变成习惯，最后变成亲情，失恋后痛的感觉因为你不能改掉一个习惯，不能拒绝最原始的亲情。
纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。 都希望一段感情会有结果，谁都不希望美好的爱情最后是一场痛，但是如果一开始就想着不在乎天长地久，只在乎曾经拥有的态度，再美好的感情也不会有好的结果。豆蔻年华稍纵即逝，何必要在不长的人生里再品尝一次苦涩呢。 爱情就像两个拉橡皮筋的人，受伤的总是不愿放手的那一个！ 有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
原来等待也可以如此的美丽，因为爱你。 如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。 想要的生活非常简单，追寻它的道路却始终迂回反复。 你在孤独、悲伤的日子，请悄悄地念一念我的名字，并且说：这世上有人在怀念我，我活在一个人的心里。
适可而止的放弃不会输得太惨 善于跌倒仍喜爱奔跑 再遇见风的时候就别让他走了 此心拖泥带水是人间最苦处
走自我的路，让别人说去吧。 人生仅有现场直播，没有彩排。 微笑是两个人之间最短的距离。 正正派派做人，兢兢业业做事。
无人能唤回已去的时辰（英国） 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。――爱因斯坦 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。――鲁迅
