跟功能搭配的动词

1. 他会倾听我的心声，握住我的手腕，感受我的脉搏，量我的体温。

2. 提要丨盛益民：绍兴方言的通用言说动词及其历史演变

3. —DoyouliveinChina?你住在中国吗?

4. satisfy→satisfying/satisfied

5. 方法点拨第1步：四个选项的含义分别是：带走，乘(交通工具)；抓住；看见；错过。第2步：分析语境“我今天早上校车。幸运地是,汤姆的爸爸载了我一程。”从句中的关键词“Luckily”和“gavemearide”可知“我”今天早上应该是“没搭上(错过了)校车”，故选D。

1. dieFluchtvor/ausD逃离，逃走

2. 系动词本身有词义,但不能单独作谓语,必须和表语一起构成系表结构,说明主语的状态、性质、特征或身份。

3. showup出席；露面

4. regret→regretful

5. Listentotheteachercarefully.仔细听老师讲。

1. sleep→sleeper

2. havetroublein在……有困难

3. indiesemFall/inallenFällen在这种/所有情况下

4. Heisastrongman.他是一个强壮的人。

5. takearest休息

6. 英语动词前面一般加副词。

7. Isawthechildrenplayintheparkyesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。

8. 实义动词，是具体地表示动作行为，存在，心理活动的动词。其中有一类趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向，作趋向补语。如“拿一本书”、“拿一本书”、“拿一本书”。

9. Herfaceturnsred.她的脸红了。

10. 介词后跟动名词，介词结尾的固定搭配有：

1. 《以微课堂初中版》，由江苏省数学名师、数学奥林匹克国家级教练员，联手四名特级教师共同打造。

2. Hedidn’tplaybasketballyesterday.他昨天没有打篮球。

3. succeed→successful

4. befamous/knownfor以……而闻名

5. 谓语动词一般由动词的各种时态来体现。例如：

6. 加群交流、问题咨询、联系投稿：

7. (注意：介词意义有一定规律。比如这里的for，一般表示目的“为了……”，原因“因为……”)

8. 有些动词后面既可以跟动名词，又可以跟动词不定式，但表达的意思不相同或用法不同。如：

9. 如：The sun shone brightly this morning.

10. eineBitteanjdn.haben/richten对某人提要求

1. 如:buy,lend,borrow,die,begin,stop,finish,arrive,join,go,come,catch等,非延续性动词不能和表示一段时间的状语连用。如果和表示一段时间的状语连用,就要用其他的词代替。

2. sichverabschieden=Abschiednehmen

3. 副词修饰形容词!!!后面的那个mainly是“主要的”的意思!!!比如mainlytellmeadoutthatgirl.主要的告诉我关于那个女孩!一般的副词放在动词后面!可以说:程度副词(如:mainly)通常放在所修饰词前。

4. Itisusedbytravelersandbusinesspeopleallovertheworld.全世界旅行者和商人都使用它(isused为谓语，一般现在时被动语态)

5. abschließen=etwaszumAbschlussbringen

6. be+形容词(包括过去分词作形容词)+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，例：

7. wakeup叫醒；醒来

8. 工作岗位搭配动词可以是：坚守工作岗位。退出工作岗位。热爱工作岗位。值守工作岗位。放弃工作岗位。辞去工作岗位。接替工作岗位。调换工作岗位。提撒工作岗位。失去工作岗位。

9. 本文基于莱比锡配价系统(ValPal)以及跨语言同词化数据库(CLICS)材料，考察分析20余种不同语系不同类型语言中SAY、TALK、TELL和SPEAK四类义项的配价、编码模式以及同词化情况。四类义项的同词化程度与各自的及物性程度以及编码选择偏好等有着密切关联。同时，汉语言说义项部分同词化关联跨语言较为少见，据此我们认为汉语材料可以丰富现有的言说类词汇语义图。

10. 有一定的词义,本身并不表示动作或状态,而仅仅表示说话人的态度。它在句中需和主要动词一起构成谓语。

1. turndown调小；拒绝

2. speak→speaker

3. (中考英语)专项复习专题五：数词

4. sichentscheiden=eineEntscheidungtreffen/zueinerEntscheidungkommen

5. takeaway拿走；带走

6. fight→fighter

7. beruflichmachen=einenBerufausüben

8. win意为“赢得，荣誉，地位，比赛等”

9. Larkehasnothingtodotoday.今天拉克没什么事要做。(do用原形)

10. 实义动词是能独立作谓语的动词。按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。

1. excite→exciting/excited

2. play→player

3. einenBlickaufAwerfen向…看一眼

4. lose意为“输给”某人，固定搭配为losetosb.

5. 专业教学。指老师对教学很专业的意思。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已。从远古时代起一直是人们幻想的“顺风耳”，“千里眼”，“空中飞行”和“飞向太空”都在这一世纪成为现实。回顾二十世纪的重大科学技术进步，以下几个项目无疑是影响最大的，而数学的预见和推动作用非常关键。

6. report→reporter

7. Iknowheisslowatunderstanding，butyouhavetobepatientwithhim．

8. reach及物动词，后面可直接跟地点名词

9. (3)动词+间接宾语+直接宾语

10. 喜报|德瑞班学子再创佳绩！成功申请德国大学

1. NoamChomsky|IssuesinModernLinguistics

2. Irememberseeinghersomewherebefore.

3. 1)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。

4. pay常与介词for连用，表示“支付”

5. Let’sgoonwithourwork!

6. zu(k)einenEntschlusskommen(不)做…决定

7. 【跟功能搭配的动词】(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。

8. 动词是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。

9. lend非延续性动词，表示主语“借出”，常用搭配lendsth.tosb.或lendsb.sth.

10. begoodat擅长……