讲道德的名言

1. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

2. 谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。

3. 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。

4. 即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。

5. 道德的损害是良心的完全麻痹。

1. 内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。

2. 人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。

3. 厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。

4. 德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。

5. 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

1. 道德当身，不以物惑。

2. 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

3. 日省其身，有则改之，无则加勉。

4. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

5. 道德是自由的保卫者。

6. 汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。

7. 一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。

8. 劳动却是产生一切力量一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

9. 道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。

10. 良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

1. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

2. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

3. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

4. 道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。

5. 道德应当成为科学的指路明灯。

6. 美德大都包含在良好的习惯之内。

7. 人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。

8. 人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

9. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

10. 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

1. 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

2. 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。

3. 私心胜者，可以灭公。

4. 去谗贱货，所以修身。

5. 一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

6. 人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。

7. 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

8. 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

9. 道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

10. 强本而节用，则天不能贫。

1. 意志来自道德感和自身利益这两个因素。

2. 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

3. 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。

4. 好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。

5. 修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。

6. 德是烧身硝焰，色为割肉钢刀。

7. 品格能决定人生，它比天资更重要。

8. 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

9. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

10. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

1. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

2. 美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。

3. 一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。

4. 人应该装饰的是心灵，不是**。