励志教育格言

1. 振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

2. 物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

3. 学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

4. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

5. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

1. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

2. 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

3. 善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。

4. 假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

5. 赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

1. 生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

2. 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。

3. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。

4. 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

5. 赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

6. 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

7. 一个有学问的人就是一个善于辨别是非的人。

8. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

9. 一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

10. 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

1. 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。

2. 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

3. 学校发展以师为本，教师发展以德为本。

4. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

5. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

6. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

7. 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

8. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

9. 三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

10. 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

1. 惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。

2. 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

3. 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

4. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

5. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

6. 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。

7. 记问之学，不足以为人师。

8. 智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

9. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

10. 没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

1. 洁廉显党性，奉献见精神。

2. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

3. 尊重教师，信任教师，依靠教师，发展教师。

4. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

5. 培养人，就是培养他对前途的希望。

6. 把爱的阳光洒向每一片花瓣。

7. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

8. 决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。

9. 懂得如何启发，使教人的一大艺术。

10. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

1. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

2. 施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

3. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

4. 学习改变生活，知识改变命运。

5. 走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

6. 道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

7. 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。

8. 没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。

9. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

10. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

1. 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

2. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

3. 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

4. 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

5. 忠诚党的教育事业。