闲情记趣翻译

1. “宝宝昕，你感冒了，药药再苦，也是要吃的哦。如果你不想吃，那妈妈就要灌了哦。”赤裸裸的威胁。

2. 诗仙不识独酌趣，堪与皮黄巧纠缠。

3. 陈芸是沈复的表姐，长沈复十月，二人幼即无猜，芸生而聪慧，刺绣之余渐通吟咏，沈复眷其才思隽秀，缔姻。及长，花烛之夕，比肩调笑，恍同密友重逢。自此耳鬓厮磨，亲如形影，常寓雅谑于谈文论诗间。二人琴瑟和鸣二十三年，年愈久情愈密。

4. (四季花道)杜鹃，杜鹃

5. 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的景观，那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。

1. 大中见小者，散漫处植易长之竹，编易茂之梅以屏之；小中见大者，窄院之墙宜凹凸其形，饰以绿色，引以藤蔓；嵌大石，凿字作碑记形，推窗如临石壁，便觉峻峭无穷；虚中有实者，或山穷水尽处，一折而豁然开朗，或轩阁设厨处，一开而通别院；实中有虚者，开门于不通之院，映以竹石，如有实无也。设矮栏于墙头，如上有月台，而实虚也。

2. 第二天下午，看花的朋友们到萧爽楼来集合，我就把陈芸的想法和大家说了一下，他们都为陈芸的聪慧所叹服。吃过午饭，我们开始出发，并随身带上了席子坐垫。到了南园，找到了一个好的柳荫，在下面围坐一圈

3. 有一天，我看见两只虫子在打架，正看得兴趣正浓，忽然又一庞然大物，搬开山，拔倒树一样向我而来，原来是一个癞蛤蟆，舌头一吐两只小虫都被他吃了。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，便驱逐去别的院子。

4. 第三件趣事是观二虫相斗，视为“庞然大物”的蛤蟆吃掉了二虫，“我”生气，鞭数十而驱之。至此，几个分散的小故事就连缀成一个整体，取得了形散而神不散的效果。

5. (四季花道)各美其美，美美与共

1. 大中见小的方法，可随意寻几处角落，散漫地植几竿易生长的翠竹，或种几行易茂盛的梅树，可作为屏障起到隔断的作用；小中见大之法，一般狭窄庭院的墙壁是适宜凹凸成型的，可种植一些绿色藤蔓加以牵引，再镶嵌一块大石头，在上面刻字作碑。人在室内，推窗而望，顿生石壁断岩之感，只觉得眼前峻峭无穷；虚中有实的方法，要体现在明明是山穷水尽，前方转折处忽地豁然开朗，或者在轩阁楼台摆设橱柜的地方，一开门却通向了别院；实中有虚之法，例如在并不相通的院落开一扇门，与翠竹石块相映，妙处在于似有却无。也可在墙头之上设置低矮围栏，如果上面再有

2. 乃如其言，用宜兴窑长方盆叠起一峰：偏于左而凸于右，背作横方纹，如云林石法，巉岩凹凸，若临江石砚状；虚一角，用河泥种千瓣白萍；石上植茑萝(五角星花)，俗呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁，花开正红色。白萍亦透水大放，红白相间，神游其中，如登蓬岛。置之檐下与芸品题：此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字曰“落花流水之间”，此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中丘壑，若将移居者然。一夕，猫奴争食，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰：“即此小经营，尚干造物忌耶！”两人不禁泪落。

3. 对这样莽撞的二愣子，我通常的说法是：“你撞吧！你撞吧！撞得头破血流，我给你贴创可贴哈！”

4. 有的抱住根茎，有的站在叶上，就像活的一样，不也很好吗？”我很高兴，按照她的办法去做，看到的人没有不称赞绝妙的。如今在闺中寻找，恐怕未必有能够如此懂得我心思的人了。

5. 上图，侧脸比对一下，验证一下宝宝昕和兰先生的眼光哈。都是精修图，公平。

6. 过了两天，我在电梯里把这件事告诉兰先生。兰先生也很认真地看了看，说，是有点像哦。我说：“你真是不要脸，想得美！”不过，心里也还是快乐的。

7. 人生实苦，教书尤甚。何以解忧？唯有阅卷。

8. 杨补凡为余夫妇写载花小影，神情确肖。是夜月色颇佳，兰影上粉墙，别有幽致，星澜醉后兴发曰："补凡能为君写真，我能为花图影。"余笑曰："花影能如入影否？"星澜取素纸铺于墙，即就兰影，用墨浓淡图之。日间取视，虽不成画，而花叶萧疏，自有月下之趣。芸宝之，各有题咏。

9. 漫不经心地为孩子埋下一颗理想的种子，静静地等候她积攒力气，萌芽、开花。

10. 有一本丰子恺散文选集，名为“万般滋味，皆是生活”。深以为然。某种程度上，我这些年，的确是在探索生活的不同形态，让自己与万般滋味，一一相逢。生活不一定每时每刻甘之如饴，然心甚乐之。

1. 很好啊，我公司上次就请的译趣翻译的同传翻译，很专业，他们公司的译员都很靠谱，可以免费试译的，你可以去看看。

2. 这十几天，我没有力气关心粮食和蔬菜，也不关心疫情和人类，我只可怜我自己。我像一片叶子一样，飘来飘去，觉得自己活得很不真实。原来，身体没有分量的时候，思想也是无所依傍的。

3. 我常在土墙高低不平的地方，花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使身体和花台一样高，聚精会神仔细地看。把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。

4. 仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。

5. 乾隆四十二年(公元1777年)随父亲到浙江绍兴求学。乾隆四十九年(公元1784年)，乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。后来到苏州从事酒业。

6. 我小时候就只听人说“年年有余”、“年年有鱼”，从来没有见过鱼，很想吃鱼，那时候家里很穷，就没有吃过鱼，想象中的鱼应该是很香很香的。看到画上的鱼，有的在水里，有的在碟子里，不能给人一个味角方面的享受，绝对吃鱼是个奢望，一直在期待能吃到，几乎都成了愿望。现在生活好了，想什么时候吃就什么时候吃，现在想来，小时候吃东西不管是什么都很香，过年过节能吃到很多平时吃不到的东西，很是幸福。现在过个年，不知道从什么时候开始，已经没有小时候那么期待了，过年也不出去，一个人呆在房子看电视、玩手机，最多给亲人、好朋友打个电话，感

7. 孩子们在热烈的掌声中欢呼：“噢耶，路老师开明。”

8. “老师，这节课就让接下来的学号(小讲坛按照学号开展)讲吧，7单元的课文太没意思了。”不知哪个兴致高的大喊了一声。一时间，浪潮叠涌，七嘴八舌的应和声连成一片：“就是，就是，这样讲多有意思啊。”“我们还能了解更多的知识。””我们还没有听够呢。““还不用写作业。”

9. 博物馆是青少年的文化圣殿和理想的乐园，我希望走进博物馆，能成为他们的一种生活方式。

10. 芸尝着沈复衣冠与夫一同出游，知音相得。后芸失欢于公婆，夫妻几度受逐于家庭，二人痴情一往，略无怨尤，患难之间感情益深，然芸终因血疾频发不止，魂归一旦。因贫困，芸至死不肯就医，弥留时惟心心念念缘结来生。芸虽亡，而沈复对她的深情却无止境。

1. 渊立刻招呼旁边的峻一起和他去为同学们服务。很快，这个轻松的任务结束了，渊走到我面前，把手一伸。小眼睛滴溜溜地转了几转，我故意问：“干什么？没有本了，都发完了。”

2. 我与芸暂居扬州时，曾经效仿此法来布置。彼时房屋只有两小间，但上下卧室、橱灶、客厅却能互相隔绝，自成一体，并且还宽绰有余。芸曾经笑着说：“摆放设置得虽然精巧，但终归不是富贵人家的气象。”也不知是否确实如此。

3. 备课组小伙伴分享出来这个翻译，说：不知道这娃怎么想的。

4. 沈复就是一个“不思习上”的败家子，而陈芸则是助纣为虐的坏媳妇。尽管因此遭遇种种变故，但沈复始终不曾因自己的品行而忏悔，他自信与陈芸相亲相爱是夫妻应有之义，自信个人才性无可指责，所以他敢于敞开胸怀，坦然相陈。他或许算不上伟男子，却绝对是一位奇男子。

5. 余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸商曰：“用油灰叠宣州石于白石盆，取色匀也。本山黄石虽古朴，亦用油灰，则黄白相间，凿痕毕露，将奈何？”

6. “心之所向”，眼前果然就出现了群鹤飞舞的景观，进而创造性地“作青云白鹤观”；我蹲在草间，观二虫争斗，兴致正浓时，竟把癞蛤蟆的“偷袭”。

7. 插花作品源自四季花道文化

8. 静室焚香，又是一桩闲暇时光的雅趣之事了。芸曾将沉速等香料放置在饭锅中蒸透，然后在火炉离火半寸高的位置设一个铜丝架，将香料放在上面慢慢烘烤，香味幽远又没有烟雾。佛手果切忌醉酒后用鼻子去闻，一闻就会烂掉；木瓜最怕人体的汗液，一旦有汗手触摸过，赶快用水洗净；只香圆果倒是百无禁忌的。另外，佛手、木瓜的供法也很有讲究，这里不再一一赘述了。经常有人将供放妥当的供果拿来闻闻，然后又随意地放置，这些人都不懂得供法也有讲究。

9. 宜兴窑长方盆：指江苏宜兴所烧造的紫砂方盆。

10. (四季花道)清明节——燕子来时新社，梨花落后清明

1. 点缀盆中花石，小景可以入画，大景可以入神。一瓯清茗，神能趋入其中，方可供幽斋之玩。种水仙无灵壁石，余尝以炭之有石意者代之。黄芽菜心其白如玉，取大小五七枝，用沙土植长方盘内，以炭代石，黑白分明，颇有意思。以此类推，幽趣无穷，难以枚举。如石菖蒲结子，用冷米汤同嚼喷炭上，置阴湿地，能长细菖蒲，随意移养盆碗中，茸茸可爱。以老蓬子磨薄两头，入蛋壳使鸡翼之，俟雏成取出，用久中燕巢泥加天门冬十分之搞烂拌匀，植于小器中，灌以河水，晒以朝阳，花发大如酒杯，缩缩如碗口，亭亭可爱。

2. 给男生和女生做了“君子风·淑女范”的行为规范，通过投票选出几个关键词。其中“淑女范”的关键词是安静、博雅、乐观、沉稳、自立等。我说，我都符合吧。孩子们点头，嚷嚷着是是是。宏奥说：“可是，老师你不漂亮呀！”

3. 我后来反思自己，虽说最毒妇人舌，但人生在世，还是要尽量积点口德啊。

4. 把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方当做山丘，低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。一天，看见两只虫子在草丛间相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候。

5. 沈复(1763年—1832年)，字三白，号梅逸，长洲(今江苏苏州)，清代杰出的文学家。清乾隆二十八年(1763年)出生于姑苏城南沧浪亭畔士族文人之家。没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计，十九岁入幕，此后四十余年流转于全国各地。

6. 清乾隆二十八年(1763年)出生于姑苏城南沧浪亭畔士族文人之家。没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计，十九岁入幕，此后四十余年流转于全国各地。后到苏州从事酒业。

7. 余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之。”余曰；“虫踯躅不受制，焉能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”

8. 有的娃是这样翻译的——

9. 他与妻子陈芸感情甚好，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。妻子死后，他去四川充当幕僚，此后情况不明。

10. (四季花道)中国十大名花

1. 我说：王维很前卫哈！唐朝就开始裸奔了。

2. 置之檐下，与芸品题：此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字曰“落花流水之间”，此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中丘壑，若将移居者然。

3. 读此段只有“惋惜”二字，亦觉人心之险恶。

4. 博物馆是快速了解一座城市的最好方式。暑假里孩子们纷纷走进了世界各地的博物馆，并把自己所见所闻带回到了课堂中，内容知识涵盖面之广令我吃惊。

5. 一夕，猫奴争食，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰：“即此小经营，尚干造物忌耶！”两人不禁泪落。

6. 一个人跨年，是我一个人的仪式，在那时的我，慎重，庄严，有一种隐秘的快乐。

7. 点缀盆中花石，小景可以入画，大景可以入神。一瓯清茗，神能趋入其中，方可供幽斋之玩。种水仙无灵壁石，余尝以炭之有石意者代之。黄芽菜心其白如玉，取大小五七枝，用沙土植长方盘内，以炭代石，黑白分明，颇有意思。以此类推，幽趣无穷，难以枚举。如石葛蒲结子，用冷米汤同嚼喷炭上，置阴湿地，能长细菖蒲，随意移养盆碗中，茸茸可爱。以老蓬子磨薄两头，入蛋壳使鸡翼之，俟雏成取出，用久中燕巢泥加天门冬十分之搞烂拌匀，植于小器中，灌以河水，晒以朝阳，花发大如酒杯，缩缩如碗口，亭亭可爱。

8. 我说：“诶，你公平公正一点好不好！你不能拿我跟杨超越比，也不能拿我跟你们年轻貌美的刘聪露老师比。你就来读个书而已，我一个四十岁的女人，长成这样，够对得起你了哈！”

9. 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

10. 这个二愣子，忙不迭地说：“那是！那是！”全班哄笑。

1. 【闲情记趣翻译】今日，小讲师带领我们走进了上海自然博物馆，那一个个鲜活的标本让孩子们眼前一亮，提问、解答，台上、台下在一片热烈的互动中共同探寻着神秘的自然界。

2. 这是我有生以来最严重的一次感冒。几个需要电子显微镜才能够看清楚的小病毒，闹尽各种幺蛾子。

3. 地理刘聪露老师说，你们七班孩子，情商最高，一天到晚围着我说好话，彩虹屁吹到天上去了。

4. 唯有健康，不可等闲视之。

5. 1月15号，学生放寒假。

6. 芸说：“在这山石中找一些顽劣不美观的，敲成碎末后敷在油灰粘痕的地方，趁湿混合在一处，等干了，颜色也许就统一了。”

7. “你嫉妒啥呀！他们将来都要当东西方文化友好交流使者的。”

8. 若夫园亭楼阁，套室回廊，叠石成山，栽花取势，又在大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深。不仅在“周回曲折”四宇，又不在地广石多，徒烦工费。或掘地堆土成山，间以块石，杂以花草，篱用梅编，墙以藤引，则无山而成山矣。

9. 其他诸如园亭楼阁，套室回廊，叠石成山，栽花取势等等，无外乎遵循大中见小、小中见大、虚中有实、实中有虚、或藏或露、或浅或深这些布局原则罢了。布置的妙处不只体现在“周回曲折”四个字上，也不在于地大石多，否则，导致的结果只能是白费工时，浪费钱财。倒不如开出一片地，堆土成山，随意摆放一些石块，再点缀种植一些花草树木，以梅树作篱笆，牵藤蔓作花墙，则无山也成山了。

10. (四季花道)插花艺术的起源