转述句的感叹号要改成句号吗

1. ●一年级下册语文期末测试卷12(有答案)

2. (分析)这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又使用了拟人。(答案)设问、拟人。

3. 改什么——改“人称”和“标点”。

4. 辨析形近字、同音字、多音和多义字。

5. 在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。转述句将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。角度换成了说明后，人称代词也变化。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。不对。

1. 王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

2. 我对小明说，运动场上的那个小男孩儿，他表现得很勇敢。

3. 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。”

4. 【转述句的感叹号要改成句号吗】陈述句、反问句、感叹句的互换

5. 直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。

1. (答案)

2. ●一年级下册语文期末测试卷15(有答案)

3. (答案)我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

4. (2)韵母：ê①单韵母(6个)：aoeiuü

5. 妈妈对我说，她(妈妈)和我一块儿去学校。

1. 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问)的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

2. 直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中没有语气词，“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。

3. 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4. 比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

5. 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相协助。

6. 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

7. (例1)我说：“李同学成绩优异，他是一个好孩子。”可改为：

8. 小窍门句中有疑问变第三人称转述句：加上“可不可以“、“应不应该”、“行不行”“能不能”等选择性的词语，转述句中去掉“吗”、“呢”之类的语气助词，问号改成句号。

9. (例1)小红问小明：“这只手表是你的吗？”

10. 第三人称中的“他”或“她”应换为“我”或人名，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。

1. (例4)妈妈对我说：“我和你一块儿去学校。”可改为：

2. (1)引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

3. 以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字;以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字。

4. 把字句、被字句、陈述句的互换

5. ()他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

6. (1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

7. 鹅没有什么可怕的。陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。感叹句改陈述句方法；把里面的感叹词，像(真，好)等词，把它们删去，把感叹号改为句号就可以了。但不是全部都这样改，要根据不同的题目进行不同的改法。扩展资料感叹句具体构成如下：由叹词构成的感叹句例：哎呦！救命呦！(哎呦，表示痛楚)由名词构成的感叹句例：天哪！这一定是没了命了！(天哪，表示惊讶)口号或祝词式的感叹句例：各族人民大团结万岁！由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句

8. (答案)全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

9. 熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

10. 妈妈对爸爸说，让他(爸爸)开车送她(妈妈)去机场。

1. 如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”(祈使句)，应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。

2. 理解几种常见的修辞手法。

3. 花了一周的时间，写了“直述句改转述句”这个稿子。稿子一共分为六个部分，内容比较多，因为它实在复杂。

4. 直述句：这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。

5. 陈述句、反问句、感叹句的互换;

6. (分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“小明”，即“他”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“他(小明)”。B.直述句中引号里的“你”=引号里提到的“小红”，即“她”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“她(小红)”。C.特别提醒：如果引号里有称呼，可删去称呼，也可把引号里的称呼移到引号外面，改成“XX对XX说”的形式。

7. ●一年级下册语文期末测试卷4(有答案)

8. 鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

9. 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”

10. 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

1. 如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

2. 你改成我。说话时,说话的人是第一人称“我”就要换成第三人称“他”或“她”.相反,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.”改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.改为转述句后就不能有引号了,把引号改成逗号或是句号.。

3. 如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4. (2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。

5. (1)学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。

6. 妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

7. 共产党像太阳。(什么修辞手法)

8. 直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。

9. (分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“他”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“他”。B.根据语境暂且判断，这句话是“他”对“我”说的，直述句中引号里的“我”=相当于“我，改成转述句时，引号里的“你”改成“我”比较恰当。

10. “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

1. 我说，李同学成绩优异，他是一个好孩子。

2. 叹问祈使句，改为陈述调。指令和规劝，“让、叫”冒个泡。

3. 区别平舌音与翘舌音。

4. 掌握汉字的音、形、义。