李白静夜思

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3. 窗前明月光，疑是地上霜。这一句是比喻句。把月光比喻白霜。本体是明月光，喻体是地上霜。比喻词是疑是。

4. 《静夜思》这样一首五言小诗，李白可谓真情流露，信手拈来，他根本不会去想什么“举头”和“低头”的重字，却无形中表达出仰俯之间，满满的思乡之情，把天上的明月与心中的思乡自然地联系在了一起，这也恰恰是这首诗之所以如此出名，在民间广为流传的原因。它灌输给大家一个概念，望月就会思乡，思乡你就去望月。作为李白自己，也许这思乡的情绪一起来，也便一发不可收拾，于是又写下《秋夕旅怀》去尽情地宣泄自己的思乡之情。

5. 李白的静夜思翻译成英文如下：ThoughtsintheStilloftheNightApoolofmoonlightbeforethebed,Tookittobefrostontheground.Raisedmyheadtogazeatthemoon,Andloweredittothinkofhome.

1. 一二句，床前明月光，疑是地上霜。是说，明亮的月光洒在井栏银床上，好像地上铺上了一层白霜。

2. 床前看月光，疑是地上霜。

3. 经典咏流传：王之涣《凉州词》

4. 唐朝扩展资料创作背景

5. 一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜;何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜!

1. (学生是学习的主人，充分相信学生，给他们表现自己的机会，注重对朗读的评价，提高朗读能力。)

2. 朗读、背诵这首古诗。

3. 既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，‘床’是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，‘床’可能与‘窗’通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，‘举头望山月’，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。

4. 指名读文，注意字音读得是否准确，是否读出了节奏。

5. 明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”(《诗薮·内编》卷六)王世懋认为：“(绝句)盛唐惟青莲(李白)、龙标(王昌龄)二家诣极。李更自然，故居王上。”(《艺圃撷馀》)怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢?这首《静夜思》就是个样榜。所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。

6. 背诵诗文，背背演演

7. 一般来说，一首诗歌里是要尽量避免出现重复字，当然，前提是不损害诗歌的整体内容，不能为文害意。

8. 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

9. 这首诗描绘了一个深秋寂静的夜晚，诗人站在井边望月的所思所想。

10. 教师范写。提示写这两个字时要注意横与横之间的距离。

1. 游戏巩固，复习生字

2. 床前明月光，疑似地上霜。

3. 这首诗写的是在异人的诗人即李白在寂静的月夜对家乡的思念之情。

4. 明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

5. 明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

6. (从学生的实际入手，针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣，并且在具体的语言环境中识字，让学生体验到成功的喜悦。)

7. 经典咏流传：《三字经》全文朗读+注音+注释

8. 经典咏流传：刘桢《赠从弟》(其二)

9. 《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。原文：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。、译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。创作背景：李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年(726年)九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。在一个月明星

10. 人教版高中数学教学资源网

1. 课外延伸，加强实践

2. 它们都不是格律诗，但不可否认它们都是伟大的诗篇，成为一个民族宝贵的精神财富。

3. 出示田字格中的字：“目、耳”，小组展开讨论：这两个字怎样写?在写的时候应该注意什么?每一笔都写在什么位置?

4. 仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。

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6. 一字之差，第三句的“山月”变成了“明月”，意境却变了很多。

7. 经典咏流传：王之涣《登鹳雀楼》|回望千年，看他独立鹳雀楼上

8. 表演背：假如你就是李白，请你边做动作边背这首诗。(配乐)

9. 胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”(《诗薮·内编》卷六)王世懋认为：“(绝句)盛唐惟青莲(李白)、龙标(王昌龄)二家诣极。李更自然，故居王上。”(《艺圃撷馀》)怎样才算“自然”，才是“无意于工而无不工”呢？这首《静夜思》就是个样榜。所以胡氏特地把它提出来，说是“妙绝古今”。

10. 思乡回乡作品是∶贺知章《回乡偶书》、李白《静夜思》、杜甫《羌村三首》。王之涣《登鹳雀楼》写的是个人抱负。王维《终南别业》写的是隐居生活。

1. 举头望明月，低头思故乡。

2. 末句是点题之句，点出了诗人“静夜思”的主题，即思乡之情。

3. 它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。无怪乎有人赞它是“妙绝古今”。

4. 诗名《静夜思》，静静夜里的思念。“思”，有些赏析解释为“思绪”，考虑到后面的“思故乡”，我们觉得解释为“思念”或者更准确。李白的《静夜思》简单明了，朗朗上口，表达一份望月思乡的情感，成为了千古以来妇孺皆知的名诗。只是，在后人的赏析中，出现了不少争议。

5. 观察描摹，指导写字

6. 【李白静夜思】经典咏流传：杨炯《从军行》

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8. 静夜思是李白在扬州时思念家乡写的。其全诗为：

9. 二指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称，即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”，即井墙之意。

10. 经典咏流传：刘禹锡《陋室铭》

1. 皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。仰首只见月一轮，低头教人倍思乡。

2. 经典咏流传：秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

3. 值得一提的是，这首《静夜思》一首古体诗，并非格律诗，所以不合平仄。

4. 皎洁月光洒满床，恰似朦胧一片霜。

5. 课后练习“我会说”，把你观察到的夜晚的天空说给同学们听。

6. 首先，叫《静夜思》其次我们熟知的静夜思出自明朝的《唐诗三百首》，并不是李白的原稿，在宋朝以前李白最初的《静夜思》如下：床前看月光，疑是地上霜，举头望山月，低头思故乡。读起来像是李白小时候的手笔。当然也可能是思想这种最淳朴的感情流露。

7. 然而，到了明朝万历刻本的《万首唐人绝句诗》里，《静夜诗》变成了这个样子：

8. 其他学者等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时，“床”仍然是“胡床”(即马扎，一种坐具)。

9. 《静夜思》创作于唐开元十四年(公元726年)农历九月十五日晚秋之际的扬州旅舍。李白时年26岁。诗人在那样一个宁静的夜晚，孤独一人住在他乡的旅舍，看着窗外明月洒下的光辉，一刹那有一种错觉，月色如霜。再一抬头，看见天空一轮明月皎皎，不由自主的想起了故乡。短短四句，写的清新自然，格外传神。为千百年来思乡之上品佳作。

10. 一个讲究意境，一个方便背诵，不同版本的《静夜思》，你选择哪个呢？

1. (整体感知课文，体会古诗的韵味和美好的意境，在教师声情并茂的范读中、在欣赏优美的画面和动听的音乐中，提高学生的审美情趣。)

2. 经典咏流传：苏轼《定风波》

3. 这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学这首诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗人绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。

4. 选择自己喜欢的方式背诵。(可以同座背，组内背，自由找伙伴背。)

5. 这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。