补充短语举例

1. 宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：

2. c.中补短语的功能类凭该短语的中心语的词性而定。中心语是动词的归入动词性短语，例如“跑得快”。中心语是形容词的归入形容词性短语，例如“好得很”。

3. 动态助词：着、了、过；

4. 并列短语一般前后可以互换位置

5. (火红)的太阳：火热的夏天，火红的太阳照着大地。

1. 经济发展()历史悠久()描写景物()

2. 常见句式其实不止这四种，只是有些句式已经讲过了就不说了，篇幅有限。

3. 由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。

4. 条件关系：充分条件、必要条件、无条件

5. 今天星期五后天中秋节一月一日元旦

1. 自、从、以、当、为、按照，

2. ★水调歌头(明月几时有)/苏轼

3. 抓好帮扶工作抓好行业扶贫

4. 指出下列短语的结构类型。

5. 专题一：跟法布尔学观察；

6. 结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气、跳得高

7. 古诗文课内篇目(★为默写篇目)

8. 述补短语的基本功能就是要充当谓语或谓词性的中心语：

9. 精力充沛、心情愉快、声音响亮、月光皎洁、老师讲课、露珠晶莹、大家唱歌、我们回去、XXX起立、XXX坐下、觉悟提高、思想解放、阳光灿烂

10. 整修一新()交头接耳()思维敏捷()

1. 条件复句：表示满足某种条件的话会出现怎样的结果

2. 形+动:小心观察突然发现副+形:更加坚决相当迅速形+名:伟大的人民阴云密布的傍晚主谓短语:他们说谎精力充沛白纸三张列车飞驰补充短语:洗得干净，洗不干净;刷得干净，刷不干净;摆得整齐，摆不整齐;写得好，写不好等，这些都属于中补短语写得好美丽〈极了〉后补短语不知道是不是你想要的

3. 包括动补短语和形补短语两大类。

4. 属于兼语短语的是()(模拟题)

5. 层次分析说写也写了这三四篇，确实有点难顶，所以奉劝大家还是尽量把书上一些基本概念、基本定义弄熟了再来攻关。而且，层次分析这种操作题肯定是要上手来试的，理论与实践之间的转化还是需要一定的练习量。但是还是那个话，坚决反对所谓“题海战术”，中文系不太适合题海战术。

6. 投稿邮箱：zxsduxie@1com

7. anotherexample:believesb./lieveinsb./lieve是相信而believein就是信仰的意思了,比如说DoyoubelieveinGod?

8. 改造思想交换看法交换作品

9. 这两组短语都是先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等，都属于主谓短语。

10. 坚持发展理念坚定理想信念

1. (浅浅的)月光流进了村子。

2. 一泓泉水、外国朋友、生日礼物、第一场春雨、很委屈、更加坚强、完全相信、热烈欢迎

3. 掌握以上几点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。

4. 后补短语：美丽极了、洗得干净、打量一番、休息一会儿、跑得快、走得急、密不透风、开心极了急得团团转、红得发紫、好极了、看清楚、暴跳如雷、垂涎三尺、冷若冰霜等等

5. 谓语可以回答主语“怎么样”

6. 初中教材中涉及的语言知识主要有：

7. 主谓短语：由两部分构成，前面是被说明的部分，是主语，后面是说明主语的，是谓语。

8. 例如:报纸杂志雄伟壮丽改革开放

9. 述宾短语：又叫动宾短语，由有支配、涉及关系的两个成分组成，前头起支配作用的部分是述语，表示动作行为；后头被动作支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。例如：盖被子、吃馒头、喜欢热闹，都是述宾短语。 述补短语：也叫中补短语，由有补充关系的两部分组成，前头被补充部分是述语，由谓词充当；后头补充部分是补语，也由谓词充当，起说明的作用，能回答“怎么样”的问题。

10. 整齐排列清晰记得顽强生活

1. 讨论问题、追求真理、热爱生命、攀登顶峰、喜欢游泳、学习开车、歌唱祖国、学习知识、关心集体、包罗万象、顾全大局、爱护公物、傲睨一切、饱经霜雪、饱经忧患、抱成一团、逼上梁山、稳操胜券

2. 作宾语的往往是名词、代词或者名词性短语,而且从句意上必须是动词谓语涉及的对象。例如：我问了老师多次。“老师”这个宾语是动词谓语“问”的对象,“多次”这个补语是动词谓语“问”的情况的补充。作补语的往往是介词短语、数量短语、形容词(往往在助词“得”的后面),对动词谓语的动作起补充作用。例如：他跳得非常高。“非常高”这个状中式的偏正短语作“跳”这个动词的补语,补充“跳”这个动作的所达到的程度。

3. 动宾短语：前边是动词，后边是受动词支配的宾语，二者构成动宾关系，称为动宾短语。

4. (关于题目)提问涉及：①风声鹤唳是补充短语；②鹤唳修饰风声。这些说法我认为不正确。(问题答案)“风声鹤唳”不是补充短语，而是并列短语。(问题分析)鹤唳，鹤叫声。“风声”与“鹤唳”在一起，它们之间没有修饰关系，也不具备补充关系。参考书目：☞《现代汉语(第六版)》黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社☞《现代汉语词典(第5版)》商务印书馆

5. 写日记要注意什么呢？顾名思“要”，大概也是三点吧。

6. 由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。支配关系用语序而不用虚词表示。

7. 如：大李、小张和老王(并列关系)；讨论并通过(先后关系即顺承关系)；继承并发展；枯藤、老树、昏鸦；出将入相等。

8. 专题一：给祥子写小传；

9. 如下：形+动：小心观察、突然发现。副+形：更加坚决、相当迅速。形+名：伟大的人民、阴云密布的傍晚。主谓短语：他们说谎、精力充沛、白纸三张、列车飞驰。补充短语：洗得干净，洗不干净；刷得干净，刷不干净；摆得整齐，摆不整齐；写得好，写不好等，这些都属于中补短语。

10. 【补充短语举例】④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。

1. 表示抽象事物，如政治、科学；

2. 如：想明白、走得急、跑得快、开心极了、急得团团转、红得发紫、好极了、看清楚、美丽极了、洗得干净。

3. 单句和复句：复句类型——递进、承接、并列、选择、转折、因果、假设、条件

4. 存现句：我家的后面//有一个园子。

5. 暂新的皮鞋巨大的响声复杂的关系

6. 状中短语；动词性短语。

7. 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。

8. 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同

9. ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。

10. 主语——是谓语陈述的对象

1. 并列关系：平列式、对比式

2. 后补短语：格式为动词或形容词+起补充作用的成分。起补充作用的成分是补语。常有“得“作为标志。

3. ①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)

4. 偏正短语:慈祥母亲、美丽乡村。

5. 打牢语文学习的“底子”

6. E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。