望海潮名句赏析

1. ⑪市列珠玑：市场上陈列着许多珍贵的珠宝商品。珠玑：泛指珠宝玉器。玑：珠类，不圆的珠或小珠称玑。户盈罗绮：家家户户穿的是绫罗绸缎，是说市民殷富，衣服讲究。竞豪奢：谓比赛豪华、赌阔气。

2. 这两种花也是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整的一联，描写了不同季节的两种花。“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。

3. 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。

4. (全景)男子站立船尾,女子站立渡口,挥手告别。

5. ⑤高牙：高矗之军旗，高官出行时的仪仗旗帜。

1. 我们可以先画图，形成稳定的图像;

2. 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。

3. 一个“繁华”便可概括的古杭州城，在《望海潮》里却使用了106个字进行铺叙点染，柳永是如何铺叙点染杭州的“繁华”的呢？

4. 野老寄情，青莲醉笔，竹枝逸韵难休。

5. ……美好的往事最经不起时间的洗礼，何况还有战争破坏性的隔断。……

1. (从这个设想来看，不是以“城市”为着力点。从后面的实施环节看，比较注重知识积累。预习作业略去不摘，只摘学习任务的环节。)

2. 东南形胜②，三吴都会③，钱塘自古繁华④。烟柳画桥⑤，风帘翠幕⑥，参差十万人家⑦。云树绕堤沙⑧，怒涛卷霜雪⑨，天堑无涯⑩。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢⑪。

3. 师：是的，干谒就要赢得对方好感，有时不得不说巴结的话。可是，这首词让你觉到巴结奉承的意味了吗？

4. 明确词人亲眼看到杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕捉到山川、城市的特点，加以具体描绘。词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他写作此词的目的是求得地方长官的召见和赏识，所以难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词出现了一个格调不高的结尾。

5. 同样作为婉约派的另一代表李清照也曾写过《夏日绝句》，《渔家傲·天接云涛连晓雾》这样豪情万丈的作品。那么，豪放派代表苏轼、辛弃疾是否也有过优秀的婉约作品呢？

6. 师：好一个“箫鼓烟霞”，浓缩了听觉上的喧腾热闹和视觉上的诗意朦胧！“桂子荷花嗅繁华”的“嗅”字让老师也闻到了繁华古杭州丝丝缕缕的清香。只是，“云树怒涛护繁华”是怎样的一种理解呢，能具体说给大家听听吗？

7. 争知我，倚阑干处，正恁凝愁。

8. 下片重点描写西湖。西湖，蓄洁停沉，圆若宝镜，至于宋初已十分秀丽。

9. 羌管：即羌笛，羌族之簧管乐器，这里泛指乐器。

10. 高牙：古代行军有牙旗在前引导，旗很高，故称“高牙”。

1. (这个环节也看得出老师备课花了大力气，就是紧扣住教材学习提示里的“城市”这个关键词来搜索资料布置作业的。)

2. 优美的乐声——“萧鼓、菱歌、羌管”；

3. 解析:介绍漫画内容是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。要抓住特征客观描述画面,特别是抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对漫画内容本身加以说明,切忌添枝加叶,主观想象。概括漫画寓意时要细看画面构成,明确画面指向。找准讽刺、颂扬的对象。联系现实,按照画面—社会生活,物—人,人—一类人的规律,运用联想想象,揭示本质。

4. 《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗；这首诗是作者的名篇，作于公元806年(元和元年)。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗人借历史人物和传说，创造了一个回旋宛转的动人故事，并通过塑造的艺术形象，再现了现实生活的真实，感染了千百年来的读者，诗的主题是“长恨”。

5. 结合以下材料，你认为今天我们学习古诗词有什么价值和意义。

6. ……赏析两词在表现对象、写作手法和情感意趣上的差异，并联读相关宋词短制，如潘阆《酒泉子(长忆观潮)》、欧阳修《朝中措·平山堂》等，欣赏长调和短篇的不同之美。

7. “羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”更有那悠悠的羌笛，月夜的舟影，以及悠然垂钓的白发老叟，和那玩皮嬉笑的垂髫幼童。接下来，词人再由咏景而专事写人“千骑拥高牙”，“千骑”谓兵将之多，“高牙”原意为高大的将军之旗谓为牙旗，在此指高官厚爵，即题注中所言的“孙何”。“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。”乘着微微醉意来听那优美的箫鼓之乐，欣赏那“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”的美妙之景。继而作者又联想到，如此美妙佳地“异日图将好景，归去凤池夸。”以上这一切美好的景致，一定要好好记下来，以后回到皇都后，一定向别人好好的夸耀夸

8. 重湖：以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。巘(yǎn)：大山上之小山。

9. 毛泽东，湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年11月，在湖南创建共产主义组织。

10. 了解柳永的生平及其婉约风格，了解《望海潮》的创作背景。

1. 下片描写西湖之佳丽，游人之欢乐，钱塘江之壮美，等等，都写得十分生动形象。最后结尾处归结到阿谀钱塘长官孙何的政绩。词中流露出阿谀、献媚之意，这是此次思想内容的庸俗面。但对于柳永来说，他能用词这种艺术形式来反映都市生活，这在客观上无疑是对词的内容的新开拓，值得加以肯定。

2. 师：哪位同学愿意用你的诵读带领大家走进《望海潮》，走进北宋的杭州城？

3. 可以说，在引导学生对词作篇性的感悟中，李李老师比较出色地做到了点染与启悟的统挖掘与拓展的统感性与理性的统一。

4. D.此去经年(年复一年)

5. 三吴：即吴兴(今浙江省湖州市)、吴郡(今江苏省苏州市)、会稽(今浙江省绍兴市)三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区。

6. (教学设想体现老师重视培养高阶思维，重视教材理念。)

7. (远景)江面广阔,雾气浓重,女子和山水都消融在雾气之中。

8. 奔雷惊岸，狂涛卷雪，大江一注东流。

9. 课文《望海潮》上阕写杭州繁华，下阕写西湖胜景，穿插着政通人和的画面，巧妙地抓住杭州典型的城市布局和景物特征加以描摹，酣畅淋漓地展现了杭州太平盛世时的都市风貌与风土人情。清人编《词林纪事》时依然认同罗大经的附会之说，“此词流播，金主亮闻之，欣然起投鞭渡江之志”，侧面说明了此“词人盛世之黼藻”，今天读来也依然让人发出欣赏清明上河图般的感叹，不禁令人神往。

10. 三秋桂子，十里荷花，据说金主完颜亮在屏风上绘制西湖景色，听说了这首词之后就想看一看这三秋桂子十里荷花，于是兴兵伐宋不过个人也很喜欢吟赏烟霞这一句

1. 接着写夔门，作者在白帝山上看夔门，自然是以平视的角度。夔州的风景名胜众多，但夔门是夔州的标志性名胜，写夔州，就不得不写夔门。瞿塘峡江两岸，赤甲、白盐两山对峙，形如大门，故称夔门。夔门是古代东入蜀道的重要关隘，自秦汉以来都是兵家必争之地，也是长江从四川盆地进入三峡的大门。“夔门天下雄”，此句突出写“雄”，但无一个“雄”字。山挂、云吞、横锁，作者以拟人的手法，写出了夔门的雄伟壮丽景象。断霞、剑壁、江喉，用语精奇，意境雄浑，夔门的丰韵神采顿出，殊为佳句。

2. 1柳耆卿：即柳永(约984年——约1053年)，原名三变，字景庄，字耆卿，因排行第又称柳后改名柳永。福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。柳永暮年及第，历任睦州团练推官、余杭县令、泗州判官等职，以屯田员外郎致仕，故世称柳屯田。是北宋前期最有成就的词家，存世词作有《乐章集》，亦善诗文，多佚。

3. ③凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。

4. 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

5. 作为单首诗词的教学，“主问题式”对话教学的好处是对话内容集中，师生的注意力可以充分聚焦于某一主问题，教师可以就主问题引导学生做多角度、多层面的思考，从而深入地解读文本，把握文本的深层意蕴。

6. 千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

7. “卷”字写江潮来势之猛，犹如鏖战的貔虎，不就是“震撼激射”的景象吗？“卷霜雪”，写“怒涛”的具体形象，也就是“玉城雪岭”的景象。“霜雪”，不仅写出了怒涛如雪的白色，也写出了江潮带来的森森寒气。

8. 同样是歌咏城市，这两首词在主题表达上有何不同呢？

9. 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

10. 接着词人写达官贵人在此游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派暄赫声势。笔致洒落，音调雄浑，仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官，饮酒赏乐，啸傲于山水之间。

1. 作者在词的上片是怎样借景抒情的?

2. 广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，(千万种思绪一齐涌上心头)我要问：这苍茫大地的盛衰兴废，由谁来决定主宰呢?

3. 怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

4. (思考1)理解内容，体悟情感

5. 异日图将好景，归去凤池夸。

6. 呜呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，无大无小，贵贱不分。只要其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虚度生命。这就是为什么历史记住了秦皇汉武，也同样记住了柳永。

7. 师：是啊，古杭州本来就是这样的，自古就被称为人间天堂！正是由于前面有繁华景象的铺垫，后面的政绩赞扬才不会显得突兀，干谒得含而不露，水到渠成，最后一句对友人孙何表达了坦诚率真的祝愿反而显出柳永的率性真诚。让我们随着柳永率性真诚的吟唱再来一起颂咏繁华的古杭州吧。

8. 其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“烟柳画桥”，写街巷河桥的美丽；“内帘翠幕”，写居民住宅的雅致。“参差十万人家”一句，转弱调为强音，表现出整个都市户口的繁庶。

9. 仄平平仄仄平平。(韵)

10. 问题：柳永的《望海潮(东南形胜)》与秦观的《望海潮(星分牛斗)》所表达的思想感情有何不同？试做简要分析。

1. 词的下片抒发了词人怎样的情感?请结合词句具体分析。

2. 师：能用《望海潮》中的某个词语概括一下古杭州给你留下的印象吗？

3. 柳永，(约987年—约1053年)北宋著名词人，婉约派代表人物。汉族，崇安(今福建武夷山)人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第又称柳七。

4. 《望海潮》一词，柳永采用铺叙的手法，渲染烘托，仿佛在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷，……

5. 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼颙望，误几回天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！

6. 歌馆妓楼是什么地方啊，是提供享乐，制造消沉，拉你堕落，教你挥霍，引人轻浮，教人浪荡的地方。任你有四海之心、摩天之志，在这里也要魂销骨铄，化做一团烂泥。但是柳永没有被化掉，他的才华在这里派上了用场。成语言：脱颖而出。锥子装在衣袋里总要露出尖来，宋仁宗嫌柳永这把锥子不好，“啪”的一声从皇宫大殿上扔到了市井底层，不想俗衣破袍仍然裹不住他闪亮的锥尖。

7. 解析:A项,“天堑”的本义都是指天然壕沟,但实际所指不同:第一句指钱塘江,第二句指长江。B项,参差:长短、高低、大小不一致。C项,异日:改日,他日。D项,罗绮:借指丝绸衣裳。

8. 最后，我们再来读一读这首意义非凡的词，读出它的昂扬激情，读出它的阔大意境，读出柳永的欣羡赞颂，读出我们的向往渴慕！

9. 答案:“转觉归心生羽翼”写词人恨不能立刻插翅飞回故乡,突出了归乡之情的迫切;而愁如云恨如雨,则突出了词人乡愁的浓重。

10. 系我一生心，负你千行泪。