不再是小孩子的语录

1. 当我们开始沉溺于过去的悲伤，开始哭泣，

2. 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

3. 如果你是那个6岁的孩子，当时你正在经历非常难的事情，很悲伤，

4. “孤独”就是你更想有人陪着的那种感觉，

5. 公文公先生知道自己的孩子并不是天才或者神童，“如果有一个人可以登上珠穆朗玛峰，那么其他人也可以。”抱着这样的信念，公文公先生把这套学习材料和方法运用到街坊邻居的小孩身上，也十分奏效。

1. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。用爱倾听每一个孩子心底的声音。我们的每一个孩子都是好孩子。孩子的健康成长，是我们最大的希望。用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！热心对待工作，真心呵护幼儿。用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。让星星撒满整个夜空，让孩子填满

2. 人也是生灵啊。不要只想到自己，也要想到别人，关心别人，这样就会快乐一些。

3. 老师告诉我们，眼泪是语言，它是我们内在情绪的表达，有六种类型的眼泪——

4. 人生，最宝贵的莫过于光阴，最重要的莫过于时间，最快乐的莫过于奋斗

5. 人要怎么做，为什么这么做，是成年人对自己应有的把握。

1. 想要变成熟不是一时半刻的事，这是要一个很长的时间去改变的！要从一个人的心理开始改变，就是心理素质。再考虑自己的言行举止，什么可以说什么不可以说、什么可做什么不可做！再想下以前觉得自己的某一件事或某些举动能让你自己觉得好笑，自己觉得幼稚的事和举动！发现后自己心理下决心不能再有下次。(每次都那样做，每天想想昨天的的事，在自己身上找问题！如果你自己发现你了问题那么你就很难想改变成熟了，当然还是时间问题，等你40岁的时候你就自然成熟了，我说的方法是可以在2年时间内改变的，我也是这样改变的。)

2. 非暴｜感受与需要词汇表

3. 所以父母真正要做的是接纳。不管孩子是什么样的，也不管我喜不喜欢，我都要接纳，接纳我的孩子是这个样子。就像天下雨了我不开心，可是我接纳一样。反之他只是听到了你过高的期望，感受不到你的爱，虽然你以为你爱，可是他已经绝了望。一个绝了望的孩子又会怎样呢？

4. 这是受欢迎的眼泪，要鼓励它！

5. 一阶课程(家庭幸福营)

6. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

7. 作为一种治疗模式的代名词，萨提亚模式的最大特点是注重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”，治疗的最终目标是个人达致“身心整合，内外一致”(Congruece)。

8. 永远只是基于我们的认识系统的那一面

9. 那个孩子是不会高兴的。

10. 帮助孩子确立自我价值感，建立自信，学会爱与被爱，让他们愿意学习新的东西，愿意去冒险，是每个家长留给孩子的最好礼物。

1. 把各种心情分开看，感觉是会好多了。

2. 关切的眼泪：是可怜的、无助的哭泣……

3. 我不认为我们的父母很糟糕。我认为我们的父母只是做了一些很糟糕的事情，他们并不糟糕，他们也跟你我一样，是宇宙生命力的显化。

4. 英子终于从小学毕业，并且如爸爸的期望一样作为学生代表上台领取毕业证书，但是爸爸已经得了重病，在医院里没办法参加英子的毕业典礼。英子拿着毕业证书回到家，才知道爸爸已经去世了。就在这时，英子突然觉得自己长大了。

5. 非暴力沟通文化传播家庭关系女性成长生命探索

6. 被老师“叫家长”是打开孩子心量的机遇

7. 疼痛的眼泪：躯体受伤时疼痛引起的哭泣，是释放

8. 补充一下：交友：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。有便辟，友善柔，友便佞，损矣。学习：孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“学而时习之，不亦说乎。”、“温故而知新，可以为师矣。”修养：子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”(《述而》第三)

9. 把你的负面感受当做一个信差，他只是来告诉你，你内在有一些不和谐。但是我们往往倾向于把信差杀了。然而我们也不要被信差误导，因为他只是个信差。要去探索：那个信息代表了什么？要欢迎你的信差，并聆听他。

10. 含义是爸爸的去世使家庭的重担落在我的身上，我经历的事情多了，遇到事情能够自己独立解决，不用事事依靠他人了。

1. 解决的办法是：看到我再也不是那个孩子了。

2. 当你展望未来的时候，你看到未来的自己对你说：我会在生命中一直延续着你的悲伤，我永远不会放掉这个悲伤。

3. 心月老师个案简介｜世界以痛吻我，我却报之以歌

4. 心月倾听·非暴实修社群

5. 二是，成长自己，扩大认知

6. 平衡·完整·灵动的路上

7. 父母没有因为宝宝的出生而忽略彼此，还像宝宝未出生前一样相亲相爱，甚至如恋爱时那般甜蜜，就是你们给宝宝最好的礼物。温馨的家庭氛围能让"小不点"拥有安全感。

8. 正如我们遇到困难时无助的样子，我们会想起已经不是孩子了，没有人会像父母一样一直在身后帮助我们

9. 悲伤的眼泪：分离的悲伤、孤单的悲伤……

10. 疗愈的眼泪：当人与自己的生命能量连结，放下(外在)、接纳(内在)同宇宙连接。

1. 孩子逃学可能有两个目的：一个是报复，另一个是消极抵抗(passivelyaggressive).

2. (左为公文公先生，右为儿子公文毅)

3. 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯

4. 1954年，公文式学习法的创始人公文公先生是一位高中数学老师，当妻子告诉他正在就读小学二年级的长子公文毅的数学考试成绩不理想时，出于对孩子未来的关心和浓烈的父爱，他想要找出可以提高孩子数学能力的办法。

5. 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

6. 对于一个成年人，如果父母介入太多那就是一个负向的，如果父母介入太多，即使是一个成年的孩子也无法学会如何承担责任，这到底是爸爸妈妈要的呢？还是我要的呢？对某些人来说就会很头疼，当孩子长大的时候，我们希望他们要为他们自己做决定，为自己负责，要他了解什么事对自己是好的。

7. 我们需要给自己一些时间和空间

8. 如果你能努力去与别人感同身受，去同情别人，那么你就会明白为什么别人会做出某些举动。也就是说，你看到的不只是他们做的事，还会理解他们做这个事的原因。

9. 就很容易对家人、对孩子发脾气

10. 也正如我们老师常常说的一句话“你们这个年纪，你们怎么睡的着的啊?”

1. 刚开始孩子要求自己上学骑自行车去的时候我还是十分不放心的，但是每次看着她自己打开地下室推出车子，望着她骑上车子去学校的背影，我突然感觉她怎么一瞬间就长大了呢？

2. 高兴的眼泪：充满喜悦的泪水

3. 穿越情绪的迷雾，到达彼此的内心

4. 避免局限带来困扰有两个路径

5. 年少的时候我以为美好的爱情，稳定的工作，幸福的家庭都是理所当然的事情。后来我发现它们一件比一件难。

6. 我们需要先看见自己内心的美好，才可能真正看见别人的；我们要先感受到对自己的爱，之后才可以去爱别人。

7. 如果你不同意或不赞成某人某事，你会怎样做？

8. 当你完全认同于”内在小孩“时，

9. 高阶课程(疗愈师训练营)

10. 现在，我和那件事情是有一定距离的，

1. 我已经不再是小孩子”的含义是：已经长大了，经历了事情成长了，认识到如何成为更好的自己，如何去为别人做事。

2. 认为我们是痛苦的，是需要帮助的。

3. 疼爱无微不至，关爱无时不在。每一个孩子都是一颗闪亮的星。美丽的花朵迎着朝阳成长,稚嫩的小脸透着无限希望。

4. 内勒斯博士·生命整合工作坊

5. 在亲密关系中，Iwantyou,becauseIloveyou(我需要你，因为我爱你)和Iloveyou,becauseIwantyou(我爱你，因为我需要你)完全不同。

6. 该学派由吕金龙老师自创，涵盖了人的“身”与“心”两大方面。简而言之，一方面调养人的身体状态，一方面调整人的内心的状态，身心又实为一体。该学派的疗法结合了三个方面，包括中医理念、传统文化以及现代心理学，目的在于解决人们人生不同阶段的难题、情绪、困惑以及身心不佳等状态。

7. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8. 人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基