满江红赏析

1. 历史上有一段这样的典故：传说岳飞当兵后，岳母为了鼓励和鞭策岳飞报效国家，在岳飞的背上刺了四个大字：“精忠报国”。

2. 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。

3. 烈：刚正，不轻易屈服。

4. 中共会东县委召开2025年党管武装暨议军会

5. shēn bù dé ， nán ér liè 。

1. 红玉阶前，问何事、翩然引去。

2. 建炎三年(1129年)秋，兀术南侵，改任建康(今江苏南京)留守的杜充不战而降。

3. 行书《满江红》是郑板桥晚年的作品，书写的是他的老师陆震(号种园)所作的《满江红赠王正子》词一阙。

4. 为篱下，黄花开遍，秋容如拭。

5. ⑺靖康耻：宋钦宗靖康二年(1127年)，金兵攻陷汴京，虏走徽、钦二帝。

1. “待从头、收拾旧山河，朝天阙。”以此收尾，既表达要胜利的信心，也说了对朝庭和皇帝的忠诚。岳飞在这里不直接说凯旋、胜利等，而用了“收拾旧山河”，显得有诗意又形象。

2. 【满江红赏析】关于此词的创作背景，有多种说法。第一种说法：岳飞第一次北伐，即岳飞30岁出头时所作。第二种说法：公元1136年(绍兴六年)。绍兴六年，岳飞第二次出师北伐岳飞很快发现自己是孤军深入，既无援兵，又无粮草，不得不撤回鄂州(今湖北武昌)。

3. 长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音，为古人的一种抒情这举。

4. 全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神。

5. ▶古典君：这首送别词写得悲郁慷慨，表达了作者对友人的深切理解、对其遭遇的深厚同情，同时也对朝廷的昏愦表示了强烈愤慨。这些情绪的表达是有层次的推进，词中的几个问句显示了情绪推进的节奏，结句达到了高潮。从全词不难看出，作者通过抒写李珙的遭遇，寄予了个人的身世感慨，所以这首词亦是自况。在当时的环境下，报国无门，壮志难酬是爱国人士的普遍命运。

6. 空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。

7. 到而今、铁骑满郊畿，风尘恶。

8. “待从头，收拾旧山河，朝天阙。”以此收尾，既表达要胜利的信心，也说了对朝庭和皇帝的忠诚。岳飞在这里不直接说凯旋、胜利等，而用了“收拾旧山河”，显得有诗意又形象

9. 过垂虹亭下系扁舟，鲈堪煮。

10. ▶古典君：这首词抑扬有致的节奏中表现出激越的情绪，从泊舟写到当时的心绪，再从忆舟行写到日后的打算，情景兼融，脉络清晰多变，感情愈演愈烈，读来倍觉委婉曲折、荡气回肠。可见柳永不愧是一位书写羁旅行役之苦的词中高手。

1. “莫等闲、白了少年头，空悲切”，这与“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思相同，反映了作者积极进取的精神。这对当时抗击金兵，收复中原的斗争，显然起到了鼓舞斗志的作用。与主张议和，偏安江南，苟延残喘的投降派，形成了鲜明的对照。

2. 岳飞也因功升任清远军节度使。同年十二月，岳飞又败金兵于庐州(今安徽合肥)，金兵被迫北还。绍兴五年(1135年)，岳飞率军镇压了杨么起义军，从中收编了六万精兵，使“岳家军”实力大增。

3. 作者在词中说自己“身不得男儿列，心却比男儿烈。”这年秋瑾三十岁，有感于民族危机，抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。这是她在1903年中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。

4. 英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音?青衫湿!

5. 却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。

6. 下片，“靖康耻，……朝天阙。”靖康二年的国耻还没有洗雪，臣子的恨什么时候才能够消除呢？我要驾乘着战车踏破敌人的巢穴，肚子饿了，我要吃敌人的肉；口渴了；我要喝敌人的血。我有雄心壮志，我相信笑谈之间就可以做到这些。等待收复了山河的时候，再向朝庭皇帝报功吧！这一段表现了岳飞对“还我河山”的决心和信心。

7. 流溢出五千年文化的璀璨

8. 八年风味徒思浙：八年来空想着故乡浙江的风味。八年，作者光绪二十二年(1896)在湖南结婚，到作词时恰好八年。徒，空，徒然。

9. 雖然有理想，但??際是一??傻瓜，如果不回朝的?，就可以收?秃由剑?⒃谕猓钣兴皇堋?

10. ▶古典君：慷慨悲歌，豪情万丈，可以入词；小桥流水，也可以入词。这首词以柔美的曲调，表现出男女相怨的私情。全词情景交融，章法穿插变化，风格沉郁顿挫，用语典雅精丽，不失为一篇佳作。

1. 听会东故事丨品精美文章

2. 岳飞诗词，虽留传极少，但这首《满江红》英勇而悲壮，深为人们所喜爱，它真实、充分地反映了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概。这首的上片，“怒发冲冠，……空悲切”。意思说，我满腔热血，报国之情，再也压不住了，感到怒发冲冠，在庭院的栏杆边，望着潇潇秋雨下到停止。抬头远望，又对天长啸，急切盼望实现自己的志愿。三十多岁的人了，功名还未立，但是我也不在乎，功名好比尘土一样，都是不足所求的。我渴望的是什么东西呢？渴望是八千里路的征战，我要不停的去战斗，只要这征途上的白云和明月作伴侣。不能等了，让少年头轻易地变白了，到那时

3. 译文：三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。

4. 小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！

5. 莫等闲，白了少年头，空悲切。

6. 只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。

7. 独自个、赢得不成眠，成憔悴。

8. 犹自带、岷峨云浪，锦江春色。

9. 正黄昏时候杏花寒，廉纤雨。

10. (请滑动下图查看隐藏内容)

1. 可惜许枕前多少意，到如今两总无终始。

2. ⑸八千里路云和月：形容南征北战、路途遥远、披星戴月。

3. mǎn jiāng hóng · xiǎo zhù jīng huá

4. 笑十三杨柳女儿腰，东风舞。

5. 洛浦梦回留佩客，秦楼声断吹箫侣。

6. 也是中华美学的最高体现

7. “靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。”

8. 遣行客、当此念回程，伤漂泊。

9. 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

10. 创作这首词时，秋瑾三十岁。八年的封建婚姻，表面看来门当户对、富贵光鲜，实际上让秋瑾受尽了精神的折磨。最终，她冲破了重重阻碍，女扮男装，东渡日本，去追求别样的人生，去寻求民族振兴的道路。

1. 第四句终于迭出了秋瑾内心苦闷冲突的真正原因：“苦将侬，强派作娥眉，殊未屑”，秋瑾认为自己身为女性是被强派的，是出于冥冥之中命运的荒谬安排，她的灵魂并不因此而比男子柔弱，秋瑾的内心里并不承认自己是旧制度下那种柔弱的女性身份，宁愿认为自己是男性，对于命运的嘲弄，秋瑾的态度是“殊未屑”，她不屑于做好一个当时社会所要求的那种三从四德的女性，这种呼声是振聋发聩的，透露出不让须眉的豪迈气概。

2. 莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。靖康年的奇耻尚未洗雪，臣子愤恨何时才能泯灭。

3. 自从精忠爱国的民族英雄岳飞首创气壮山河的《满江红》一词以来，已成为千古不朽的绝唱和杰作，历代文人志士莫不把它当作楷模，仿效学作，但大都是望尘莫及！看过古今许多人写的《满江红》，谁也没有岳飞那种气吞牛斗的英雄气概和爱国热情。只有鉴湖女侠的一首《满江红》词，颇有一些男子汉大丈夫的气魄，显示着她不甘雌伏的巾帼英雄的本色。

4. 怒发冲冠，凭栏出处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！

5. 上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。开头五句“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”。起势突兀，破空而来。胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。

6. 待到头、终久问伊看，如何是。

7. 全词以雷贯火燃之笔一气旋折，具有撼人心魄的艺术魅力， 因而一向广为传诵，不断激发起人们的爱国心与报国情。

8. 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

9. 专家|郦波(南京师范大学文学院教授)

10. 请点击播放按钮，与我共赴迷彩之约

1. 汉奸秦桧被金人收买，下十二道金牌骗岳飞回都城，并将他陷害入狱，导致岳飞含冤而死。

2. 遥望中原，荒烟外、许多城郭。

3. 身不得，男儿列。心却比，男儿烈!

4. wèi lí xià ， huáng huā kāi biàn ， qiū róng rú shì 。

5. “云和月”是特意写出，说出师北伐是十分艰苦的，任重道远，尚须披星戴月，日夜兼程，赢得最后抗金的胜利。上一句写视功名为尘土，下一句写杀敌任重道远，个人为轻，国家为重，生动地表现了作者强烈的爱国热忱。

6. 殊未屑：仍然不放在心上。殊，还，仍然。未，不。屑，顾惜，介意。

7. 从“怒发冲冠”到“仰天长啸”，先是写在家里庭院中的情况，他凭观栏雨，按说这是一种很惬意的生活，可是却按不住心头之恨而怒发冲冠。一句“仰天长啸”，道出了精忠报国的急切心情。

8. 原来，秋瑾写这首词的时候，恰好结婚八年，也就是说恰好离开娘家，在婆家生活了八年。还原到女性的生活体验，那么“八年”是指八年的婚姻生活，“思浙”其实是对娘家的思念。秋瑾思乡是因为远嫁，旧时的女子出嫁从夫，一旦结婚就必须告别家人跟随丈夫生活，因此远嫁往往成为她们的一种苦难，秋瑾就是从浙江远嫁到了湖南，在婚姻生活中她必然饱受思乡之苦，非但如此，难解的乡愁还往往与不如意的现实相伴生。

9. 课程好不好，要看家长的评价。

10. 《满江红》赏析：岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。