观察一种植物

1. 课前准备充分。樊老师在上课时既能用现代化多媒体PPT教学，又能用到实物(植物、拼图)演示，分组研讨教学，实验器材准备齐全，为整个教学顺利的进行做了很好的铺垫，在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。

2. 含羞草长得非常好看。白皙的瓜子儿脸上长着一双漂亮的眼睛，笑起来非常可爱。她头发乌黑，梳着一个马尾巴，四肢修长秀美，走路很快。

3. 可爱的‘小蒜’快点长大哦！

4. 我观察丛花的时候，发现叶子象棉花一样，有些叶有小洞。中间有一条叶脉，叶子很光滑，叶子是绿色的，茎柔软易弯曲。是由根茎、叶，组成的，有些叶子变黄了。喜好欢身活在湿润的泥土里中，有些叶子腐烂了。一一般多年身长，需要阳光、水、空气等等，一般在9月开花，开的花是可以吃的，花的颜色是白色的，是草本植物，一般在冬天枯萎。一生要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果等几个生长阶段。

5. 师：怎么拔？这样拔？可不可以？我拔了？

1. 一到三月，月季花枝上就会长出许多的小刺，仿佛在保护着月季花，展开的叶子像一把褐色的扇子，天气慢慢变热，叶子就会变成许多颜色，然后一双一双的长。

2. 科学技术、社会与环境

3. 从以前的观察来看，今天我还是得到了很多收获的。至少我懂得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。

4. 师：有人拼好了。你们都拼好了吗？

5. 植物观察日记50字：水仙花观察日记

1. 科学、技术、社会与环境目标

2. 对樊老师这堂课，我有四点粗浅体会：

3. 小结、过渡：菊花有根、茎、叶的结构。各位小植物学家们，想近距离观察它的茎和叶吗？

4. 金合欢是含羞草料，合欢属，近年较多引种的是银荆和绿荆。采用宽幅条播或撒播，播种后盖一层约5厘米厚的细泥灰，然后覆盖稻草，用水浇湿，保持土壤湿润。苗高15厘米以上要移苗的，选阴天或细雨天移苗，适当剪除部分枝叶，按株行距10×30厘米栽植到已备好的畦中。

5. 师：一棵植物有茎、有叶，还有什么？

6. 好喜欢月季花，它不仅花期长，生命力顽强，而且默默无闻，无私奉献，并给我们家乡带来了一片美。

7. 重点：植物具有根、茎、叶等结构；

8. 师：我们可以用眼睛远远地看，你看这棵大树，看起来？

9. 冬天，三角梅只剩下枝干了，它“一人”单独站在那里。我给它浇水，它向我点点头，向大自然点点头。它独个儿站在寒冷中，好寂寞呀！

10. 上周我们学习了科学第一课

1. 到了家，我抓了一把绿豆，准备种绿豆芽。我把它们装在一个小水缸里，仔细地观察。我发现绿豆宝宝们是深绿色的，只有米粒般大小，中间有裂缝。到了晚上，我看见绿豆宝宝们长胖了些，长圆了些，活像一个个胖娃娃，又像一颗颗绿宝石。第二天一大早，我迫不及待地去看我的绿豆宝宝长的怎么样了。呵！绿豆宝宝们的变化真大呀！有的已经把绿衣裳撑破了；有的不仅撑破了绿衣裳，还长出了大约两毫米的小牙；有的还懒洋洋的躺在缸底，好像不愿意脱掉自己的衣服。慢慢的所有的绿豆都脱掉了绿衣裳长出了嫩芽。

2. 预设生：在菊花没有开放的情况下,不少学生可能并不认识它。

3. 如果你不仔细的看，是看不出来的；如果你仔细的看，你会发现这个种子很小很小，几乎是看不见的。又过了几天，小小的幼芽已经长的有一厘米长了，长出了小小的叶子了。

4. 提示：小朋友观察大树时注意自身安全，不要攀折树木，要在父母的陪同下进行哦！

5. 一天晚上，我来到阳台上，发现几天没给水仙花换水啦，原来清清的水现在已经变成黑泥汤啦，水仙花的茎也弯啦，于是，我找来一根小棍，把小棍一头立在盘子里，另一头支撑着水仙花的茎。过啦几天，我想去看看水仙花的“病”好啦没有，我把小棍拿开，水仙花一动不动，又变的挺拔啦。

6. 我家的小花园里养了好多的花，其中我最喜欢的是菊花。深秋时节菊花开满了枝头。密密层层的花瓣把细细的枝条压得喘不过气来。有的菊花侧着脸，似乎在议论谁最美。有的菊花弯下了腰，在跟我们鞠躬呢。有的菊花站得笔直笔直，像是一个个放哨的士兵。还有的菊花还是花骨朵儿含苞欲放，美丽极了！菊花的叶子是深绿色的，像张开的小小的手掌。边缘成锯齿状，连叶脉都看得清清楚楚。菊花不但美观，而且还是一味很好的中药材，具有保护眼睛，有抗菌抗炎的作用，并有清凉解毒的功效。因此在茶桌上总能看到它的身影。我喜欢菊花，喜欢它那美丽的身资，芬芳的香

7. 师：我们这样画好以后，还要写几个字，老师写了，这个表示什么？

8. 通过认识植物也是有生命的，能爱护植物

9. 老师会拉进相应的年级群哦！

10. 教学目标：科学概念目标

1. 【观察一种植物】生：因为摘了树就不能生长了。

2. 预设生：在很多地方见过，公园里、家里种植……

3. 师：老师在种的时候，这个土掉下来了，就拍到了根在土里的样子。你看，它的根怎么样？多不多？

4. 体会植物是有生命的，要爱护植物。

5. 今天，我发现油菜花发芽了。我从远处看两片叶子像一只蝴蝶在空翩翩起舞，好看得很。我走近看了看，油菜花茎很细，叶子中间是分开的。每片叶子像一颗小爱心。摸一摸油菜花：滑滑的，很舒服。闻一闻：没气味。

6. (跳跳虎：小朋友们，看了你们的科学记录，原来这是一棵豆瓣绿啊！)

7. 这类观察就叫做局部观察。

8. 师：安全的才能摸，我们可以摸摸树干，用手摸摸看是什么感觉，还可以用两只手比划一下这棵树有多粗。如果你要去校园里观察，最好问问老师这棵树安全不安全，能不能摸。你可以用鼻子闻，捡一片树叶闻闻，能不能摘？

9. 我最喜欢的还是玫瑰花，因为玫瑰花特别的漂亮，还有一种淡淡的香味。特别好闻。人们都说带刺的玫瑰最好看，没错，玫瑰花的枝条有很多刺，花朵呢有很多玫瑰花瓣。

10. 师：我再挑一张看看。我们来看下这个，有没有发现，不会写的字怎么办啊？

1. 有一天，我发现有一片叶子“始终不肯见人”，羞答答地躲在那里。我心里像十五只吊桶打水——七上八下，会不会碰坏了?它会不会被太阳晒干了?难道……我忐忑不安，生怕这小生命就这样谢了。可是第二天，这片叶子竟然奇迹般绽开了“灿烂的笑容”。好神奇呀!

2. 聚焦板块：学生将在教室内观察一棵植物。教师要对观察方法进行指导，让学生明白，在观察时除了用眼看之外，还可以用手摸、用鼻闻等。

3. 师：我们问一下，刚才可能人太多了，它吓坏了，你来问一下。

4. 含羞草也非常绿，而且还绿中带青。

5. 师：如果去校园里观察这棵大树，我们可以用什么来观察？

6. 种子一天天长高了，我想一定能结出小果实的。

7. 师：好，我们来看几位同学画的。你画的是什么？

8. 是一种树干带刺，高大挺拔的树，也叫英雄树(诚心为您解答，亲请随手设为“好评”哦，对您没有任何损失的哦，谢谢啦！)

9. 我们将根据教学进度陆续推出科学系列微课，请家长们及时关注，带领孩子一起学习。

10. 评价要点：关注每个学习活动需要达成的目标。(知识、方法、能力)

1. 我蹲下身，仔细观察一只刚刚停飞的蜻蜓。蜻蜓的眼睛有一粒绿豆大，很亮，近似圆形，碧绿色，眼珠只是一个小黑点，这就是课本上所说的复眼啦。与蜻蜓的整个身体比较，可真是一对大眼睛啦。难怪它捉虫本领高。蜻蜓的尾巴很长，有我的两节手指长。它的尾巴前面细，最后面一截粗，有三种颜色，蓝、黄、黑相间。最漂亮的是它身上那像透明纱窗似的翅膀，一边两个，大小不互相对称。轻轻一碰，它一展翅，轻盈地飞啦。

2. 科学书、一颗植物、植物刮刮图，记录表

3. 冬季外界温度低，容器四周的温度低于中间的温度，中间的豆芽生长较好；夏季容器中央豆芽散热透气差，四周的豆芽反而比中间的生长好。我终于知道这是怎么回事了。

4. 师：那我上面再加一个小圈圈，好，观察得真仔细！

5. 能画一棵植物的简图。

6. 在教师引导下，尝试用科学词汇描述观察到的信息。

7. 可是，这种植物为什么会叫含羞草呢?哦，原来如果你轻轻的触动他一下，他那片开放着的羽状复叶，立即闭合起来，紧接着整个叶子又垂下来了，显露出“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。正中反映在生物学上称为感性运动，是含羞草受到刺激后，细胞紧张改变的结果。

8. 【观察一种植物】生：叶子上好像有毛毛。

9. 提问：我们除了能用眼睛观察，还可以用什么来观察？(预设：手、鼻子)

10. 一阵微风吹来，却没有把玫瑰花瓣吹落。而玫瑰花却在微风中随风飘动，一片一片的玫瑰花瓣包裹的很紧。就像兄弟姐妹一样抱在一团。真的是赏心悦目！

1. 观察植物时用到了哪些方法？请画“√”。

2. 这几个品种的多肉都被种植在这个漂亮的桃心状瓷器中，许多小草密密麻麻的陪衬在这些多肉间。看着看着，我仿佛也身灵其境是它们中的一员了。在这个桃心状瓷器里，我看的入神了，想象着自己是小人国中的居民，在这片郁郁葱葱的大森林中，我在树林子中间跑来跑去，嬉戏玩耍，从月兔耳的叶子上滑下去，便如同滑滑梯一般。

3. 仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！

4. 情感目标：让学生在一个植物的王国里，充分发挥学生的主体地位，让他们快乐的学习探究，激发学生的情感体验和社会实践。

5. 这就是整体观察一颗植物。

6. 我家的门口种着一棵梧桐树。春天，光秃秃的梧桐种子经过暖春，突出嫩芽，经过几场连绵细雨，叶片悄悄地长大了，像小婴儿的手掌，风一吹，欢快的拍起手来，好像正在欢迎春天。夏天，嫩芽长成了绿油油的叶子十分茂盛，像一把遮阳伞，带给了我一丝丝凉意，有时候还觉得像电风扇不知不觉的，扇走了炎热的夏天，扇来了凉爽的秋天。秋天，它的皮肤，成了枯黄的、干巴巴的，蜷缩在树上，显得格外脆弱，只要微风一抚，就慢慢地飘落在地上，变成了金地毯，走在上面软绵绵的，还时不时发出咔擦”的声音，像是在弹奏着秋天的乐曲！冬天，梧桐树的叶子落光了，还

7. 秋天带着七彩的颜色来到了公园里。看！枫树红红的，像一只只大红色的手掌，又像一枚枚红红的邮票，还像一个个喝醉酒了的娃娃。松柏跟往常一样苍翠挺拔，好像在向人们展示它那旺盛的生命力。银杏树的叶子像一片片黄黄的小扇子，扇来了秋天的凉爽，一阵风吹过，一片片叶子落了下来，在空中翩翩飞舞着，好像在空中跳舞，仿佛要在生命的最后表现出自己一生的辉煌！小路边，菊花开了，有紫红的，有大红的，有橘黄和淡黄的……美丽的菊花展开细长的花瓣，飘出一阵淡淡的香味。再向前走几步，又是一阵香味把你引住了，原来是桂花。那米粒般大小的桂花散发着

8. 教师提问：今天你都有什么收获呢？

9. 月季花有十分顽强的生命力。它不择地势，不管花坛里，还是路边，到处都有它的身影。冬天你把它剪了，但到了春天它依然生长，如果你拿一根枝条放到水中，它还会生根，放到土中，它还会继续生长。