拟人句大全
🌟 拟人
1. 一陈风吹来,青竹们迎风起舞,那情形真是美丽极了。
2. 西湖象一块碧玉,一面镜子。
3. 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
4. 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
5. 太阳的光芒笼罩着世界,用它那温暖的臂膀拥抱着每一个人,使他们不再感到寒冷。迎面而来的春风拥抱着我,令人感觉如此舒适,如此美妙,如此开心。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像抱着着草原的无限乐趣风儿清唱著歌,唤醒了拥抱沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的怀抱跳舞。船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的抱着歌儿。秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑拥抱。海棠果拥抱着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。那点薄雪好像忽然害了羞抱歉,微微露出点粉色。一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲
6. 1风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?
7. 麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”
8. 风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
9. 松树的尾巴好像一把伞。
10. 蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。
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1. 我们像小鸟一样。
2. 落叶随着风翩翩起舞。
3. 行道树笔直地站在路边。
4. 我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。
5. 1月亮一露面,满天的星星惊散了。
6. 字典就好像一个不开口的老师一样。
7. 风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。
8. 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象。根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了。总之,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
9. 1远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
10. 每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
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1. 当水鸟站在它腰上唱歌时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
2. 春天像美丽的仙女,把美丽带到了人间;小草像婴儿,听到春姑娘的召唤,从土里探出了头;蜜蜂则快乐地在花间跳舞,像在欢迎春姑娘。
3. 春天就像出生的婴儿,娇小可爱;春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,另人回味。
4. 【拟人句大全】这时,春风送来沁鼻的花香,满天的星星都在眨眼欢笑,仿佛对张老师那完美的想法给予肯定和鼓励……微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
5. 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
6. 太白星像有人留意地擎着走的蜡烛一般,悄悄地闪烁着出此刻天空上方。
7. 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
8. 夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
9. 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
10. 写稻谷的拟人句。(稻谷笑弯了腰。)写高粱的拟人句。(高粱高举起火把。)写茄子的拟人句。(茄子穿上了紫色的衣裳。)写辣椒的拟人句。(辣椒挂起了红灯笼。)写风的拟人句。(风姑娘轻轻地抚摸着小树。)写小河的拟人句。(小河唱着欢乐的歌向前流去。)写小鱼的拟人句。(小鱼无忧无虑地游着。)写小猫的拟人句。(小猫跟随着音乐节奏跳着“的士高”。)写风扇的拟人句。(那台风扇不知疲倦地扇着风。)写小母鸡的拟人句。(小母鸡红着脸叫着:“我下蛋了!”)。
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1. 1夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
2. 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。
3. 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
4. 连每一根小草都在跳舞。
5. 星星在空中眨眼睛。
6. 鸣蝉在树叶里长吟。
7. 拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
8. 秋天迈着沉稳的脚步,缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。
9. 大公鸡抬起了那高傲的头!
10. 鸣蝉在树叶里吟唱。
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1. 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。
2. 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.
3. 地球是无私的,他慷慨地向人流提供矿产资源。
4. 走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
5. 1秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
6. 静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
7. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
8. 船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
9. 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
10. 拟人拟人就是把无生命的物赋予人的情感、意志、动作等,当做人来写。例:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。(万能答题公式)这里运用了……的修辞手法,把……赋予……了人的……(动作/神态/思想等),生动形象地表现了......的情状(描绘出一幅……的画面),写出了事物……的特点,表达了(人物).....的思想感情。
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1. 一座架在水里的桥,很像一栋长长的房子。
2. 1蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
3. 太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
4. 回复关键字:看图写话全获取:二年级看图写话满分指导及200篇练习+各类专项(附答案)
5. 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
6. 笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰。
7. 10水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
8. 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果。
9. 阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。(79)
10. 弯弯的月儿小小的船。(76)
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1. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
2. 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
3. 阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。