大扫除很累说说

1. 《童年的发现》的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己。

2. 我得到他的联系方式，给他做思想工作，再三劝阻他回校学习，同时需要家长一起配合，想方设法让他“回心转意”重新回归校园；最终他在我们的连哄带骗下，重返他所谓的“地牢”。可是明仔没能坚持多久，一个多月后，又开始他的广漂之旅，奔赴他所向往的大城市。

3. 未来的房子还可以变成任何样子，如果你要他变成飞机它就可以变成飞机，如果你让它变成机器人，它就可以变成机器人，总之，它它上天入地无所不能。

4. 花甲——旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花，形容干支名号错综参差。指六十岁。

5. 教材P98(1)你还能找到哪些威胁国家安全的实例？(2)你如何看待当前我国面临的安全形势？

6. (提示)高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也可能会有不经意的泄密事件发生。因为保密措施是“死”的，而人却是“活”的，人是一切手段中最重要也是最活跃的因素，泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

7. 轻轻撩动我柔弱的心弦，

8. (2)新时代面临的困难和挑战主要是:发展不平衡不充分等一些突出问题尚未解决.发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远，民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨.城乡区城发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题:社会文明水平尚需提高:社会矛盾和向题交织叠加，全面依法治国任务依然繁重，国家治理体系和治理能力有待加强，意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况:一些改革部署和重大政策措施需要进步落实;党的建设方面还存在不少薄弱环节。

9. (提示)(1)相传陈抟从唐朝活到了宋朝，享年118岁。

10. 教材P97上述四个情境分别带给你怎样的感受?你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度?

1. 那一周末，英语老师没有回家，正好傍晚有空，就提议去泉仔家了解一下情况，我们到泉仔家门口，都没有人在，隔壁家有一个老爷爷在烤火，聊了一会，才知道这是泉仔的爷爷，和叔叔住一起，然后爷爷招呼我们进家烤火，坐等泉爸泉妈回来。

2. 足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。本单元共编排三篇课文，分别是《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》。

3. 我思考了一下，到底要不要去呢？感觉不去的话，难以搞定他们，于是叫上我的小跟班韦小胖一起前往，葫芦娃就不用去了，人多屁股乱。他们所谓的秘密基地，就是出校门口的不远处。韦小胖带领着我摸索到基地要害，这栋楼的三楼，楼道口阴森森的，有着一股死气沉沉的怪味，我们快速走到三楼，有几间小房间都是一排排电脑，里边全都未成年的学生，大部分还是我们学校的孩子。

4. ①都居民家政权的期织形式

5. 做到心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的冲实他有损集体利益的事情

6. 夏天有意思的事情可真多！

7. 结果一一比赛时，田忌取得胜利。在田忌的引荐下，齐威王任命孙膑为军师。

8. ⑥政府系统内部的监督：审计部门是政府内部的行政监督部门，通过参茶监督各级政府机关的经济计划、预决算的编制和执行情况及财务收支状况等，督促政府工作人员廉洁从政，防止官像主义和形式主义。

9. 为什么在几千年的时间里，一直没有出现比它更高的建筑呢？

10. 第二天，他就把我穿在了脚上，他的脚很胖，每次穿我的时候感觉自己全身的皮肤都要被撑爆了。他很不讲卫生，从来都不洗脚，我每天身上都臭烘烘的。而且，当他不要我的时候，就随手把我一丢，扔在墙角里，整天冷落我。

1. 我数了数人头：“还少了两头，标哥和广哥呢？”

2. (5)设置半份菜，不够可以再添，提倡光盘行动等。

3. 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。

4. 也不知道自己整天瞎忙什么？每一天像个陀螺一样转来转去，只有到周末的时候，才能放空自己，到处走走，散步，喝茶等；偶尔也会随娟一起回家，看看鱼爸爸鱼妈妈。

5. 4为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题?

6. 衣：从“穿暖”到穿出健康、时尚、个性等

7. 几周过去，熊孩子们还是有恋母情怀，特别是韦小胖，很明显。他会经常去语文组门口东望望西看看，指着那个办公桌说：“老师，以前我们班主任的办公桌就在这，我们经常挨进来喝茶，现在这桌子换了主人，再也不是牙老师了。”

8. 示例：楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。他举起他的盾，向大家夸ロ说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西都不能刺破它！”接着，他又拿起一支矛，夸起来：“我的矛，是世界上最锋利的，无论多么坚固的东西它都能刺破！”这时，一个人上前问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢?”卖兵器的人一愣，哑口无言。什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世上的。

9. 教材P58遇到类似情形，你会怎么应对？

10. 1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。历经中国的文化变迁，长城在一点一点完善。它如溪流一般沿向远方，犹如巨龙般盘旋在群山之上，它凝望着日的初生与降落，他平视着夕阳，平视着时间。他自秦朝诞生，穿越十一个朝代来到今天，他接受时间的洗礼，亦承受着历史的冲击。他就是华夏儿女的骄傲！如今他依旧岿然不动，屹立在世界的东方，是我们华夏儿女的挺起胸膛的底气，是我们向全人类展现自己文化底蕴的底气，是我们能够骄傲的说出“我是中国人”的底气！

1. 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”

2. (1)你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?

3. (3)恰当运用修辞，使动作描写更生动形象。

4. (2)针对选举方案中出现的不同意见和分歧，坚持有事好商量，众人的事情由众人商量让每个人都积极参与其中，进行充分讨论协商，征集不同意见，在尊重不同意见的基础上努力达成共识，确定提交最佳方案

5. 新生运动会到了，班里的男生可积极了，女生可死气沉沉一般，似乎没有人愿意报名参加，在我鼓励要求下，勉强凑够人数，不论结果怎样，我们班不能当逃兵，重在参与。

6. 未来的房子非常高级，他有多种功能，下面我来介绍一下未来的房子。

7. 如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是怎么实现的呢？

8. 第二天，小男孩把我拿起来，放进了水盆里，给我舒舒服服的洗了一个热水澡，还仔仔细细的洗了自己的脚。难道是我的话起作用了吗？我暗自欣喜。小男孩的妈妈看到了，说道：“太阳打西边出来了吗？你怎么想起洗脚洗袜子了？”

9. (提示)是的。如果不是，我要努力培养对学习的兴趣，要明确学习的意义、端正学习的态度。

10. 瞬间觉得我所做的一切都是不值得的，怀疑自己不适合当老师，也没有成就感，心里已经达到十级崩溃了。自己冷静了一会，不想再理这两个“蠢货”了，直接下楼回办公室，待心情恢复后，回到二班继续上课，二班的孩子们很心疼的安慰我：

1. 我偷笑着：“我早就知道了，还用等你来传达吗？你们开心就好了。”

2. “克勤于邦，克像于家“艰难困苦，玉按于成”

3. 本文是一篇文言文，选自《世说新语·言语》，讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩形象。

4. (提示)陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改正，最后走上了犯罪的道路。

5. 关于梦中飞行的描述，特别生动、具体，好像真的飞起来了一样，很有意思。

6. 参考答案：①结合自己的实际回答“是“或者“否”即可。②答案具有开放性，只要是自己的创新故事即可。如创新我们班舞蹈节目的编排形式，被评为艺术节最有创意的节目，感到很自豪和骄傲:家中的小妹妹不吃蔬菜，我和妈妈把蔬荣打成汁液.做成彩色的动物形状的小馒头;等。

7. 教材P23(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况？

8. 虽然我们没有上过讲台示范过。但我们相信自己能行，这点就足够了。由于准备去实习了，就把班长的工作交接给了副班长小飞。

9. ②结合自己的生活经历，从幼有所育学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶等方面，分析从中体验到的获得感、幸福感和安全感。

10. 我们班也不例外！小美先提起空空的桶，一蹦一跳地去卫生间打了一桶又一桶的水。然后她又跑出教室，去卫生间拿了两块洁白的抹布，蹦蹦跳跳地回到了班级。她准备一块用来擦书柜，一块用来擦桌子。只见她把干净的抹布放进清澈的水中打湿了，拿出来使劲一拧，水娃娃就纷纷跳出来逃走了。小美一会儿擦这，一会儿擦那，污渍就飞似的走了。

1. 膘(biāo)肥体壮极目远眺(tiào)

2. 在工作上瞎忙碌着，都忘了自己内心还有诗和远方，或许只有日和夜的忙碌，才能支撑诗和远方。记得周我们学校开展感恩教育活动，正好对街日(赶集的意思)，家长来学校也就方便了。

3. 西方国家议会的权力主体是议员

4. (提示)一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

5. (2)日益密切的国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇?我们肩负着怎样的文化使命?

6. (提示)因为社会规则是人们享有自由的保障，人们在行使权利时，必须要遵守规则。如果违反了规则，扰乱了社会秩序，就会受到相应的处罚。

7. ②科技创新团队的关键人物是科技创新团队的灵魂和核心,决定了团队的研究领域和方向、研究水准和价值，起到了导向、引领、驱动和调控的作用。

8. 我勉为其难的说：“好吧！”

9. 星期天，我、张书源、包津诚一起去公园玩，玩了一会儿，我们都觉得很热，于是，我对爸爸说：“给我们每人买一根冰棒吧！”爸爸说：“好的，走，我们去买棒冰。”于是，我们来到小店里每人买了一根，我、张书源、包津诚吃了一根大布丁，而我爸爸吃的却是盐水冰棒。爸爸说：“咱们比一比谁的冰激凌化得慢。”

10. ③场所设置方面：说事点通常设在村民集中、往来方便的地方，如小卖部、助农代办点、村广场等，能够方便更多群众参与“说事”、讨论，更充分地表达意愿和建议，体现民意。

1. 江苏省海门市东洲小学二1张书源

2. 小雨暗笑着说：“不是我们带头的，是谋哥带头喊，然后我们班一起添油加醋，没想到别的班也跟着瞎起哄。”

3. 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷、奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。

4. 未来的房子可以折叠，能把房子像折纸一样折成一个小方块放进口袋就可以了，如果你在野外，你只要把小方块往上地上一扔房子就可以变回原来的样子了。