运用修辞手法描写一种你喜欢的食物

1. 这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

2. ⑦冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；

3. 学习《北京的春节》，以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。重点撷取最有特色的场面进行描写，详略得当，重点突出。

4. 范例是硬笔行楷，笔画之间有连带，部分笔画有变形，笔画流畅、活泼，书写速度快，感兴趣的同学可以练习。

5. 语法详解(学版)▍新概念

1. 期中试卷▍生字课件▍拼音视频

2. 沈从文(1902——1988)原名沈岳焕，湖南凤凰人。1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徒于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军，当过上士司书。

3. 评语：运用了排比的修辞手法，形象生动的写出了麻婆豆腐的美味，人人都爱吃。也运用了反问的修辞手法，突出人人都喜爱。文中写出了麻婆豆腐的做法，让人喜爱。

4. 我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。

5. 过年的时候吃鱼：寓意年年有余。

1. ④半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》

2. 注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。

3. ⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；

4. 【运用修辞手法描写一种你喜欢的食物】1922年在五四思潮吸引下自身来到北京，升学未成，在郁达夫、徐志摩等人鼓励下，于艰苦条件下自学写作。1924年，他的作品最早载于《晨报副刊》，接着又在《现代评论》、《小说月报》上发表。1928年，与胡也频、丁玲相继来到上海，曾共同创办《红黑》杂志。1929年在上海中国公学教书。这时期的作品结集为《鸭子》、《旅店及其他》、《蜜柑》等，所描写的湘西乡俗民风和鲜明的生活，引起人们的注目。《萧萧》、《牛》、《柏子》、《阿丽思中国漫游奇境记》显示了他早期小说较成功的乡土抒写和历史

5. 沈从文是作家、历史文物研究者。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》、《边城》等小说。1931年－1933年在青岛大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。1988年病逝于北京。

1. 倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

2. ③布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。

3. 点评：这句话写了哈尔滨红肠的制作方法，让语段看起来更加真实，又写出了红肠的美味，让人垂涎欲滴。

4. 《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……

5. 鸡斩成块状，取一只砂钵(bō)，下茶油、投姜块、炒香，放入鸡块煸炒，炒至色泽金黄。在碳火的加热下，植物油开始升温，溶出鸡皮下的鲜美油脂，酱油带着咸味和色泽渗透进鸡肉里，米酒和肉中的脂肪进行反应，渐渐生出独特的芳香。这道菜色泽金红、汤汁稠亮、肉质鲜美、酒香四溢、入口难忘，温中益气、补精添髓、补虚益智、通神、令人聪慧。。食物让人们的情感得以释放，心理诉求得以满足。在寒冷的冬天，一家人围坐在一起吃一顿“三杯鸡”，是多么幸福的事！

6. 非连续性文本阅读专项练习带答案

7. 师：是的，应该突出美食的制作过程。

8. 生:我喜欢”豆腐出场，蜂窝状的冻豆腐，充分吸收汤汁，饱胀丰满，鱼肉鲜嫩无比，口感爽滑，风味独特。”这句话把豆腐的形状，鱼肉的口感写出来了。

9. 石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。

10. 课本练习答案▍全套试卷

1. 小升初数学几何动图汇总+知识点+公式总结，寒假多积累！

2. 纤纤擢素手，札札弄机杼。

3. 站在店铺面前不想走的小孩子，能独自一人在社会拼搏的大孩子，病魔缠身的老孩子，提到糖葫芦，谁不是嘴里就立时生出一种酸酸的甜甜的清香味呢？把自己爱吃的水果切成块，用竹签串起来，放入一锅的糖浆里3~5秒，让它在外面晒着，光看那红红的山楂，酸酸的味儿就可以解解馋了，何况是各式各样的水果混在糖浆里呢？

4. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。

5. 为什么文章中有些内容要写得详细，有些要写得简略呢？

6. 《燕京岁时记·腊八粥》:"腊八粥者，用黄米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、红江豆、去皮枣泥等，开水煮熟，外用染红桃仁、杏仁、瓜子、花生、榛穰、松子及白糖、红糖、琐琐葡萄，以作点染。腊八粥和腊八饭一样，是古代蜡祭的遗存。

7. 第2课《腊八粥》同步练习类文阅读

8. 灌：左右结构，右侧上中下三个部分不相连，右下为“隹”。

9. 师：会不会写解说词呢？

10. 过了一会，龙灯来到我们家，我和妹妹跪在堂前，向龙灯磕头。龙灯进到堂前，围成了一个圈，龙的嘴里吐着龙珠，一个人拎着一颗龙珠，引导着龙灯嘴里的那颗龙珠，龙珠一伸一缩，大家嘴里喊着“呦嗬嗬”，家里热闹极了！

1. ⑥五侯：这里指天子宠幸之臣。

2. 那诱人的鸡翅就完成了。一口咬下去，满满的幸福感！

3. ④身无分文：形容非常贫穷。

4. (2)读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。

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6. 生：我喜欢“冰冻后的水，把豆腐均匀的质地变得像海绵一样”。这句话用比喻的修辞手法把冻豆腐的外形、质地写出来了。

7. 等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。

8. 口语交际《即兴发言》同步练习

9. 关于端午的禁忌，汉代应劭《风俗通义》专有记载，“五月五日生子，男害父，女害母；五月到官，至免不迁；五月盖屋，令人头秃；五月五日当天不晒荐席”。《荆楚岁时记》也说：五月俗称恶月，多禁忌曝床荐席及盖屋。而端午节的习俗众多，与节令气候密切相关。煎兰汤沐浴、采制草药、采菖蒲、艾叶、剪艾虎钗于头、悬于臂镇祟辟邪、制作雄黄酒、祛毒杀虫、贴天师符、钟馗像、佩香囊、系五色丝、避兵缯、长命缕、吃粽子、赛龙舟……

10. 小练笔。仿照第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。

1. 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

2. 褐：hè(褐色、褐土、褐煤)

3. 【运用修辞手法描写一种你喜欢的食物】第六单元测试卷级答案二

4. 连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文，舛互。(共计63种)比喻：年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。夸张：我尝了一口小鱼，又咬了一口烤得黄亮亮的玉米饼，嘿，这鱼味这姜味葱花味酱味伴着玉米饼的香味，简直是无法形容啊，说句夸张的话，差点连舌头跟着咽下肚。如下：

5. 古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？

6. 饺子上桌，妈也做下来吃了。先吃一个饺子，不蘸醋，是妈妈的味道，再吃一个饺子，蘸着醋，是我在外面工作时的心酸，最后一个饺子蘸着油泼辣子和酱油，是世界的绽放……

7. 课本练习答案▍口算题卡

8. 口语交际五《辩论》同步练习

9. 稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)

10. 在括号里填上恰当的词。

1. 师：这几位同学的点评非常精彩，还提出了修改建议。老师觉得这段解说词整体来说是写得比较成功的，包括了美食名称和特点,制作过程,菜肴的特色和人物故事，详细描写了美食制作的过程，准确运用颜色、形状、香气、味道展开较为详细的描写，表达出对美食的喜爱之情。刚刚这位提到的相关的历史典故太长了，我觉得这个建议提的很好。但是，并不是每一道美食都会有历史典故，这道美呢，比较特殊，和名族英雄文天祥有关，所以历史典故这部分详写了。接下来请同学们根据评价清单、同学的建议,修改自己的解说词。课后,请同学们将自己修改好的解说词,交到

2. 师:同学们看完视频，能不能用一句话概这括视频的主要内容？

3. ①结构分析。第1自然段可以划分为3个部分。

4. 师：请同学们来点评一下这个小组设计的视频脚本。

5. ①小孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

6. 出锅了，诱人的香味钻进我的鼻孔。尝一尝，真是让人唇齿留香，回味无穷。

7. 青山、白鸟、绿水、行客，任岁月沧桑，物是人非，然而青山不改，绿水长流。

8. 春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá()掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā()闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn()地，我往往把菜苗当做野菜gē()掉，把野菜留着。

9. 生：运用了比喻的修辞手法，比如“蜂窝”、“海绵”来形容豆腐的形状。

10. 评：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。