陈情表练习

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📅 2025-10-05 👁️ 阅读量:762 ‌🚩 点击句子即可复制

🌟 陈情表

1. 郎中:专职给人看病的人,医生,大夫

2. (1)促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话;

3. 是以区区不能废远臣侍汤药

4. ③外无期功强近之亲(在家外)

5. ②臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

🌳 练习

1. 而刘夙婴疾病常在床蓐

2. 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

3. 实际上李密并不想向司马炎进忠…所以他用孝来搪塞武帝…只不过他的文章与感情太感人…当然他并不是没孝可言

4. (2)臣以供养无主以:()

5. 语言是内容的载体,好的语言可以加深人们对内容的理解。因此,欣赏文章的语言风格和技巧也是很重要的一步,它可以帮助我们提高对文学作品的鉴赏能力,提高自己的写作能力

🌳 陈情表练习

• 高一必修下册《六国论》学习要点与课下练习
• 下列句中词语的解释不正确的一项是()
• 急于星火乌鸟私情
• 这是很关键的一步,也是进一步理解文章的基础一环。首先要借助注释,其次要勤查工具书或向老师、同学请教。疏通字词要按顺序进行,最好能做到字字落实。
• 下列对文化常识的表述,有误的一项是()
• 2026年北京高考古诗文背诵篇目巩固练习——《赤壁怀古》
• 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年,祖孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
• (2)孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。
• C.当侍东宫(担任)D.岂敢盘桓(回旋环绕)
• ①而刘夙婴疾病②急于星火

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1. D.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

2. (2)陈敏寇扬州,引兵欲西上,弘以侃为前锋,委以讨敏之任。

3. 臣密今年四十有四。有:

4. (5)无以至今日无以:()

5. 高一必修下册《烛之武退秦师》学习要点与课下练习

6. “有所……”与“无所……”是相对的格式,意思是“有……的人(的东西、的事情)”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构,充当“有”的宾语。

7. 下列各句的句式特点与例句相同的一项是()

8. (4)茕茕孑立形影相吊

9. (8)臣生当陨首死当结草

10. ③臣乘空间其余玩儿护照()

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1. D.每移案,顾视无可置者顾念蓄劣物终无所用

2. ⑦是以区区不能废远()

3. C.纲纪,在文中是指对汉魏晋公府、州、郡属吏中的高级人员的总称。

4. ③余自束发读书轩中④鸡栖于厅

5. 是以区区不能废远:

6. B.但以刘日薄西山,气息奄奄薄:迫近

7. 门衰祚薄茕茕孑立

8. (2)愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。

9. C.垣墙周庭,以当南日执此以朝

10. 非臣陨首所能上报()

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• 【陈情表练习】A.同年,指年龄相同,在文中是指在科举考试时同榜或同一年中试者。
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• 谢谢您的赞赏!感谢鼓励!
• B.凡在故老,犹蒙矜育愿陛下矜愍愚诚,听臣微志
• 下列句中加点词词类活用用法不相同的一项是()
• C.逮奉圣朝逮:及、至
• B.时隔九代尚能复仇,这是《春秋》称许的事情,也是作者认可的,而第二代就不问复仇之事是作为后人应当愤怒的。
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• D.是臣尽节于陛下之日长其制稍异于前
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1. C.司空,位次三公,与六卿相当,西周始设立,是全国军队的最高管理官。隋唐虽有设置,但仅是一种崇高的虚衔。

2. 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。

3. C.①祖母无臣,无以终余年

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5. (3)臣具以表闻以:()

6. 愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。

7. 茕茕孑立朝不虑夕

8. ②零丁孤苦(通“伶仃”,孤独的样子)

9. 臣闻有非常之人,然后可以建非常之功。求非常之功,而用常才、出常计、举常事以应之者,不待智者而后知其不济也。前史有言:“非常之元,黎民惧焉。”古之英豪,岂乐于惊世骇俗哉?盖不有以新天下之耳目、易斯民之志虑,则吾之所求亦泛泛焉而已耳。

10. D.臣欲奉诏奔驰奔驰:奔跑

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1. 归纳重要词汇:胡;奚;就;策;遐;行;曷。

2. (2)在《陈情表》中,作者用“”委婉地说出母亲改嫁的事实;而“”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。

3. 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏改醮①。密时年数岁,感恋弥至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏③。

4. 高一必修下册《谏太宗十思疏》学习要点与课下练习

5. 但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕

6. C.听:任从。这里指应许。无聊:精神无所寄托,郁闷。

7. ③是以区区不能废远④谨拜表以闻

8. B.天下之论/皆以为事有是非可否/而父子之际至难言也/东宫聪明/睿知而四十之年不必试/以事也/故东宫不敢安/而陛下亦知其难矣/

9. (同步辅导)选择性必修下——《陈情表》挖空训练

10. 外无期功强近之亲。外:

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• B.“三五之夜”,即农历每月十五的夜晚,“十五”又称“望”。
• 在疏通了字词之后,接下来就是对文章内容的理解了。理清思路是理解文章的第一步。具体方法是由句到段,由段到篇。
• ②臣不胜犬马怖惧之情(像犬马)
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• 九岁不行至于成立
• C.急于星火不拘于时,学于余
• 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
• 下列各项中词语的解释,有误的一项是()

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1. C.“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”一句中的景物亦有人情和个性,感情在景物中自然流露出来,喻示着诗人由出仕而归隐的心路历程。

2. 比较下列句中“以”字的用法和意义,判断正确的一项是()

3. C.过蒙拔擢,宠命优渥拔擢:提拔,提升

4. ②聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!

5. A.①④⑤/②③⑥B.①②④⑥/③⑤

6. 《古文观之》的评语点出了本文抒情真实自然的特点,作者在文中所陈之情包括:因处境狼狈而产生的忧惧之情;对“诏书切峻,责臣逋慢”的畏惧情绪;对祖母刘的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”,所以才会产生“悲恻动人”的效果。译文:微臣因为命运不济,从小就遭遇许多不幸的事夙:早译文:我才出生六个月,我慈爱的父亲就抛下我辞世了孩:指作者见背:离开我。背,背离、离开译文:我的家门衰微,福分浅薄,很晚才有儿子儿息:儿子译文:不久又承蒙朝廷的恩典,授予我太子洗马的官职

7. B舟遥遥以轻飏木欣欣以向荣

8. (1)我读的第一篇古文,是《陈情表》。

9. A.“诸父”,即伯父、叔父的统称;“先大母”,即去世的祖母。

10. DBBCBA

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1. 【陈情表练习】(7)李密是哪里人,我并不关心。人情相类,普天同理。但如果突然撞到他的家乡去了呢?那便是故人重逢。认识作家,无须相见,读了他的作品,就算认识了。作品是作家的内在星空,读过,就不仅认识,还是熟识。我和李密认识的年头,该和他写《陈情表》时的岁数差不多吧?这是货真价实的老友了。因此,来到川西彭山,得知他是彭山保胜乡人,欢喜心如风拂柳。也不是激动,只是心里一亮。是烛光的那种亮,外面的世界退去,只照见两人和两人的秘密。

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