仿写天然的指南针

1. (5)医生对它说：“你得了空气过敏症，天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。”

2. 需要你细细观察、多多去想。

3. 大树上的苹果也会来帮忙。

4. 这世界还相当有秩序。

5. 蚂蚁洞的洞口一般在南方，

1. 旱罗盘后来经阿拉伯传人欧洲，在欧洲发展成熟起来。欧洲人又进一步对这种旱罗盘做了改进，使用起来很是方便。这种改进虽然对磁的知识并未增加，甚至也未“改善”，但是却对航海事业产生了积极影响。

2. (5)晚上，看完新闻联播后，就给我们讲故事，故事讲的有趣极了！

3. 查看年轮的紧密和稀疏，

4. (1)李时珍一面行医，一面研究药物。

5. 大自然很多天然的指南针，

1. 我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；

2. 它的年轮给你指点方向。

3. 丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们带入大自然那美妙的境界。平时就需要孩子们细细观察、多多去想。

4. 趴在树上给你指点方向。

5. 它在森林给你指导方向。

6. 中午脸儿面向南眨眼睛。

7. 黑色的树影正指着北方。

8. 她在柳枝上(荡)秋千，在风筝尾巴上(摇)哇(摇)；她在喜鹊、杜鹃嘴里(叫)，在桃花、杏花枝头(笑)……

9. 春天来了！我们(看到)了小草钻出来了，我们(听到)了小燕子的叫声，我们(闻到)了各种花香，我们(触到)了春风的温暖。

10. 天然指南针就是自然的磁针，像司南这些都是天然指南针就是不是人工合成的指南针。它也是像南指

1. 学习《要是你在野外迷了路》，孩子们很感兴趣，从他们的仿写中，我看到了用心。

2. 早上他的脸儿面向东微笑，

3. 初读课文，整体感知

4. 地上的树影正指着北方，枝叶稀(xī)的一面是北方。要是你在野外迷了路，沟渠(qú)里的积雪会给你指点方向：佚名要是你在野外迷了路。太阳是个忠(zhōng)实的向导，大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针，怕孩子有的字不认识我加了拼音，可千万别慌(huāng)张，就可以分辨北方和南方多多去想这是课文原文，它在天空给你指点方向。雪特别怕太阳，哪边化得慢。北极星是盏(zhǎn)指路灯，大树也会来帮忙，就不会在黑夜里乱闯(chuǎng)。看看哪边的雪化得快，它永远高挂在北方：中午的时候它在南边，会帮助

5. 李老师又带领学生通过看注释、一边读一遍想象画面、联系生活实、借助插图、查阅资料等来理解文言文，接着读课文人物的表现，让学生关注为什么要这样读书，感受车胤对读书的渴望。在朗读、理解、体会文言文的过程中，促进学生思维的发展。再拓展《三字经》，学以致用，扎实有效的落实了学生的语文素养。李老师设计的一个个闯关环节也使线上课堂变得生动有趣，学生们积极参与，让我们感受到教学技艺无止境，教学创意无极限。

6. 推荐《十万个为什么》《少儿百科全书》

7. 【仿写天然的指南针】光秃干燥向南方。

8. 年轮密集的一面是北方，

9. 要是你在树林里迷了路，

10. 试一试，我们也来仿写一节。

1. 看树桩：年轮稀疏面为南方，密集面为北方；

2. 向日葵是个热情的导游，

3. 红红的玫瑰花像火焰。

4. 它在田野里给你指点方向。

5. 苍翠的竹林会给你指点方向。

6. 原始森林是我们祖先的摇篮。(√)

7. 它在山谷给你指点方向。

8. 仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？

9. 树桩上的年轮是个指南针，

10. (1)下雨了、下雨了。

1. 青苔是个披着绿衣裳的小女孩，

2. 它们会在地上给你指点方向。

3. 其实，在发现迷路的时候，自己距离原有的路径一般不超过20分钟。

4. 她的小脸给你指点方向。

5. 年轮密集的一面指着北方。

6. (1)在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

7. 它在草原给你指点方向，

8. 年轮密集的一面是北方，年轮稀疏的一面是南方。

9. (3)在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。

10. 大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。

1. 2026年5月14日星期三天气：晴

2. 山上的积雪会给你指点方向。

3. 街坊劝她说:“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿(吧)！

4. 发红的一半是南，发绿的是北。

5. 红的一面是南方，背面是北方。

6. 预习是孩子学习新知识的第一步，才能在上课期间更好的理解知识点。今天王老师给大家准备了部编版二年级下册语文《第六单元》知识点+测试卷及答案，记得给孩子收藏预习哦！

7. 向日葵的影子冲着北方。

8. 庙宇门窗向南开，

9. 根据太阳东升西落的规则，很容易分辨东西方向，只要不是在高纬度的地区，这一招都管用。

10. 中午的时候花朵向着南边，

1. 它早上脸儿面朝东，中午脸儿面向南。

2. 大自然的数种指南针及辨别方法：

3. 首先展示的是李英姿老师执教的《军神》。相对于另外两位老师的课而言，李老师的这堂课更接近我们线下的教学过程。《军神》一课赞扬了刘伯承将军超人的坚强意志。文字朴实细腻、感人至深。文章讲述的英雄事迹，离学生的生活实际太久远，学生理解起来难免会有一定难度。李老师以自己精心的设计，巧妙的构思，使文章与学生拉近了距离，让学生的思维在老师的启发下得以发展。李老师在本节课的教学中非常注重情感和态度，处处遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，使语文学习成为一件学生自主探究的事。

4. 她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。

5. 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，蜘蛛看到顾客后，直接吓得晕过去了，原来那位顾客竟是一头大象啊。

6. 李英姿老师对教材的处理可谓匠心独特。她并没有“循规蹈矩”逐段教学，而是从学生阅读心理出发，根据教材的特点，成功地运用了“一点突破法”，由沃克医生的赞语发端(你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你勘称军神！)，而后瞻前顾后，突出重点。因为这句话处于点睛揭旨的地位，是全文的关键所在，所以紧扣医生的话教学，就能收到提纲挈领的效果。课后延伸了《赞军神》《丰碑》等文。这样的的教学设计充分体现了课内与课外相结合，我们都能感受到教师的匠心设计及学生对此的良好生成。

7. 树叶较大的一面是南方，

8. 洁白的海鸥在海面上飞翔。

9. 十二时指向正北方，小小蚁穴也帮忙。

10. 作为一名小学语文教师，我们肩负着培育下一代的重任！在这特殊的时期，南旺小学每一位教师将认真备好每一节课，努力学习优秀教师的教学方法，守住教育初心，以爱心润童年！