为学习设定目标

明朝年间，北京城西的一间书房里，有一对好朋友。他们都发奋苦读书，一个有自己的目标，那就是考上状元，另一个却没有目标。有目标的人问那个没有目标的人：“你为什么没有目标？”不料，那人却说：“仁兄此言差矣，有目标有什么用，但凡知识都在胸中，有没有目标无所谓。”揭榜那一天，有目标的人中了状元，而另一个人却连个进士也没中，后半生在忧愤中度过，碌碌终生。这就是有无目标的差别，有目标的人青云直上，没有目标的人却抱憾终生。

这是一个简单通俗易懂的小故事，但我们却能从中悟出一些学习的本质。在当今人才竞争激烈的时代，真正的失败者与胜利者之间仅有一步之遥，那就是有没有奋斗目标。我们的学习也是如此，据科学家研究人与人之间的智力差别其实并不大，但为何人与人之间的学习成就却各不同呢？关键在于有没有学习目标。有了学习目标，就有了希望，有了奋斗的动力。这动力鼓舞着我们不放弃每一天，每一个小时，每一分钟。每一次小小的成功无不缩短了与前方目标的距离。成功激励成功，一步两步，我们不言放弃，我们永往直前。

杰出人士与平庸之辈最根本的差别不在于天赋，也不在于机遇，而是有无人生目标，就像参加科举考试的那两个人，一个平步青云，一个原地踏步，是目标决定了他们的人生差别。

也许我们抱怨过学习太苦，生活太累。然而，当我们定下学习目标，燃起希望之火时，我们的生活将是另一番情调。

为学习设定目标吧，成功就在你脚下。

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
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• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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