我最怀念的一个人

从小时候那个只会哭哭啼啼的婴儿到现在懂事，听话的我们，已经经历了太多的事情，接触过太多的人。也许有的人只是你生命中的过客，也许有的人在你的心中已经烙下深深的印记。而她，这样一个简单而又不出众的女孩儿，却让我永远也无法释怀。她就是我四年级时的同桌——柯可。

还记得那是四年级刚开学的一天，老师站在讲桌上用挺不耐烦的语气说道：“今天我们班要来一名新同学，她叫柯可。”我听后，心里想着：怎么又是一名转学生，听老师那语气，那么这个学生肯定学习不好了，以后还是别跟她接触才是。我心里这样想着，没想到这个转学生竟然向我旁边的座位走来。天哪，我怎么可以和学习这么差的学生坐在一起！我不满的瞪了她一眼，而她好像没有看见似的，向我微微一笑道：“你好，我是柯可，请多多指教。”说完便坐了下来。

我这才细细打量其她：她穿着金黄色的棉衣和蓝色牛仔裤，棉衣的颜色与她有些黑的皮肤形成对比，长长的刘海已经越过眉毛，快到眼睛了，整个人也看起来胖胖的。我很是嫌弃的往边上挪了挪。这时，我的邻桌拍了我一下，说：“那个转来的柯可看起来脏兮兮的，你离她远点才好。”我也赞同的点点头。然而，后来发生的事却让我彻底改变了对她的看法。

那一节课是语文课，老师一上课就让我们拿出昨天晚上写的家庭作业，我心里暗想道：这个柯可肯定没完成作业，想到他一会儿被老师打的样子，我的心里竟然幸灾乐祸起来。当我得意洋洋的想拿出作业时，却发现，我的作业怎么也找不到了！不可能呀，我昨天明明写了，不会是没带把？我一下子着急了，这可怎么办？语文老师“出手”可是很厉害的，而且在他眼里，没带就和没写同罪！怎么办？怎么办？

正当我着急的像热锅上的蚂蚁的时候，同桌仿佛看透了我的心思，拿着她的作业本递给我说：“你给老师说，这是你写的作业！”我被这突如其来的帮助吓了一跳，看着本子上那工整的字体，我阴差阳错的接过了它。随后，我才赶紧问她：“这可是你的作业，我拿去了，你怎么办？”但是柯可却笑着说：“没事，你是好学生，不应该受罚的，况且我相信你，你只是一时疏忽没带而已。”刚说完，老师便走到了我们的面前。

老师一看柯可的桌子上没有作业，便厉声问道：“柯可，你的作业呢？”当时我的脸刷的一下就全红了，并感到无地自容。“我，我没写作业。”她结巴的答道。“没写？那就就去外面阳台补！”说完，还打了柯可十教棍。那时是冬天，如果去外面写字，那手还不得冻伤啊！可是柯可什么都没有说，只是强忍住泪水，拿着本子向外面走去。当然，少不了的还有同学们的冷嘲热讽。我那时真的是恨死自己了，恨我为什么那么粗心，连自己的作业都不带，恨我明明做错了事却要让别人替我承担责任，我真是连小人都不如！

经过那件事后，我终于明白了自己错的有多么离谱，竟然把这样善良的人想的那么可恶。也就是从那以后，我对柯可的态度发生可翻天覆地的变化——我们成为了无话不谈的好朋友。尽管同学们都很不理解我为什么要这样做，但我并不在乎别人的看法。

现在算算，我们两已经分别快四年了，但我的脑海里还时常浮现出她那花儿一样的笑容。是她，教会了我做人的基本理念，又是她，让我对每个人都有了新的认识。在这里，我真想问一句：“柯可，你还好吗？”

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• 不悱不发  悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。