这一下教室里可就热闹了续写
句子大全
🌟 教室
1. 评：本文小作者采用了“一封信”的方式让我们知道同学们为什么给李晓明过生日，正是这一封信，让原本沮丧的李晓明开心起来，有妈妈的爱，有同学带来的温暖，他很幸福。
2. 校长在广播上倡议了各班为小明的病捐款，各教室里展开了热烈的讨论。
3. 文章开头通过同学们热火朝天地讨论自己的生日会，引出了主人公的心事，大部分学生会选择在教室里帮主人公过生日，但小作者从不同的视角去写，同学们一起来到主人公家和他一起过生日，点睛之笔是许完愿后，爸爸妈妈突然出现在眼前，兴奋的场面渲染了温馨的一幕，突出同学们筹备生日会的用心，烘托李晓明的幸福。
4. 看到这里，牧童渴了，于是买了一瓶水刚准备喝，水就跑了出来，在空中飘来飘去，小牧童必须追着水跑才能喝到水。小牧童觉得这里太神奇了，他想周游整个颠倒村，所以他要坐车，他看着村里的公交车又傻眼了，原来这里的车都是顶在地上滑，车轮在上面不停的转，他用手攀着阶梯进入车内，像个蝙蝠一样倒挂在座位上。她好奇地问旁边的乘客：“你们这样坐车晕不晕？”旁边的人说：“这样很舒服啊，没有颈椎病了，腰也不痛了。”小牧童无聊地望着窗外，看到大片的稻杆露在地面上，牧童问：“稻穗呢？”旁边的人说：“长在土里呢！”原来那些农民头朝下，手举
5. 关键“接下来可能会发生什么”
🌠 热闹
1. “李晓明同学不能缺少你们的关爱，抽空回来吧！”
2. 其中一只瞌睡虫名叫小黄，它一出洞口便向乡下飞去，心想：“乡下有那么多小动物，总有一个会和我交朋友吧。”
3. ?(作)谈会|选好题材，把握主旨，你的文章也可以很精彩！
4. 【这一下教室里可就热闹了续写】第四单元习作由浙江省特级教师莫国夫领衔导写。
5. “小牧童，别睡了，回家吃饭了！”小牧童好像听见有人在喊他，突然眼前的景象消失了。他揉了揉眼睛，又拍了拍脑袋，发现周围是一切都是正常的，心想：原来我是在做梦呀，难怪会有这么奇怪的地方呢！
🌠 续写
🌠 教室热闹续写
1. 关键“把故事写完整”
2. 他的好朋友王壮和张红好像看出了他的心思，都很同情他，王壮提议说：“我们去召集其他人，给李晓明过一个生日吧！”
3. 可是，独在一旁的李晓明失望地回到了自己的座位，此时此刻，李晓明正伤心地望着窗外，因为他明天就过生日了，可他爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。
4. “哈哈，原来是这样啊！那你找到我算是找对人啦！就让我来跟你做朋友吧，冬天到了，我就要冬眠了。”黑熊说。困困受宠若惊，欢天喜地的答应了。
5. 生日那天，李晓明跟平常一样走进教室，可是教室里却空无一人。他刚坐下，大家就像潮水一样涌了进来，围着李晓明唱起了：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”张浩然还捧着一个漂亮的生日蛋糕，上面写着：晓明9岁啦！看到这些，李晓明的泪水像泉水一样涌了出来。大家又是吃蛋糕，又是送礼物，可热闹了！李晓明激动地说：“谢谢大家，这真是一个别具一格的生日……”
6. 同学们，一个故事没结束，就会有很多很多种不同的情况发生。就像李晓明过生日那样，在大家的预测下，李晓明的生日过得丰富多彩。而有些事情虽然看似已经结束，但是也还有可能继续发生下去。读读下面的题目，你最喜欢哪一题？那就沿着这个故事预测一下会发生什么，把故事续写下去吧。
7. 这一天，李晓明的生日终于到了，同学们决定把晓明的爸爸妈妈叫回来，给他过一个难忘的生日。
8. 说干就干，大家都偷偷地行动起来。放学后同学们有的去蛋糕店订蛋糕，有的去花店订鲜花，还有的去买气球和水果。
9. 在弄明白图意之后，就要抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动等进行细致的描写。
10. 其次，小柯的同学读了故事后，并不很喜欢这个故事。因为小柯的预测比较普通，没有让人感受到生日的惊喜。怎样写出故事的惊喜呢？可以预测晓明的爸爸妈妈、老师、爷爷奶奶等人可能会做什么，或者过生日的形式能不能更有新意一些？这故事就会多一些惊喜和温暖。
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1. 放学铃声“叮叮叮”地响起，同学们飞快地冲出教室，直奔超市，他们在超市里买了许多礼物，有小汽车、图画本、彩笔……大家拿着礼物偷偷地放回教室里之后，就各回各家了。
2. 幼儿在和同学嬉戏打闹你追我赶，有的抱臂散步欣然悠然，有的谈天说地坦然自若，有的在独自发呆享受寂寞寻找人生
3. 因为教室里的电源配置多为220伏的单相交流电，教学仪器和照明用电基本是交流220伏的。根据并联电路电压不变的原理，所以配电采用并联电路。
4. “丁零零！”清脆悦耳的下课铃响了，同学们都围在一起热烈地讨论着。李晓明很是好奇，他也围了过去，只听莉莉说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”凯文也兴奋地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
5. 快放学时，吴磊对张凡说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以让全班同学给李晓明开个生日派对！”“好哇！”张凡赞同道。
6. 愁眉苦脸灵机一动计上心来
7. (王子轩/山东省德州禹城市实验小学三年级6班)
8. 请打开教材第60页，仔细阅读本单元习作要求。
9. 小蓝听了李晓明这段伤心的话语，把小红和同学们找过来，说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们可以……”小红和同学们听了，连连称赞：“好主意，好主意！”
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1. 关键“图中讲了什么事情”
2. 他们到街上买了一些礼物和一个三层的奶油蛋糕，上面写着：“祝你生日快乐！爱你的爸爸妈妈！”生日那天，王丽把李晓明带到一个昏暗的房间里，让他坐下，“一……开灯！”王丽对李军说道。一瞬间，房间里变得明晃晃的。王丽和李军一起对浑然不知的李晓明说：“祝你快乐！这是爸爸妈妈送给你的生日蛋糕，他们说不能回来陪你一起过生日，所以就特意定了这个大蛋糕。”李晓明激动地流下了眼泪，说：“谢谢你……”“不谢。”
3. 被同学们打扮过之后，教室变得五彩缤纷。
4. 李晓明会是什么样的反应？故事的结果是什么？
5. 展开想象，大胆预测。
6. 下课了，同学们七嘴八舌地讨论着自己的生日是怎么过的。
7. 异口同声语重心长大吃一惊
8. 小作者独具匠心，在续写中想到了学校的成长礼，把图画的内容搬到了学校真实的生活中。老师要求妈妈回来参加活动，这样的预测很合理。结尾的一句“在成长门前抱在一起”，也别有深意。
9. 他们都神秘地举起食指：“嘘，保密！”他们相信，一定能让李晓明过个难忘的生日。
10. 洒水。大面积的洒。水的蒸发可以带走热量。注意通风。坚持哦，现在还上学，不是高三就是初三了吧。加油！！！
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1. 【这一下教室里可就热闹了续写】第二幅图，这名同学心事重重，脸色不太好看，他在想什么？还会想什么？
2. “赶快起床”一个声音响起，原来这是一个梦呀。他觉的还是现在的世界好。
3. 下课后，操场上还有一些玩游戏的同学。他们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球......他们在尽情的玩耍、嬉戏，多么快乐，多么自在呀！
4. 一天课间休息时，同学们谈论着最近发生的高兴事，只听张凡说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕！”吴磊说：“我也刚刚过了九岁生日，是全家人一起给我过的！”同学们你一言我一语，兴致勃勃地谈论着，只有李晓明一言不发，他闷闷不乐地回到自己的座位上。爸爸妈妈都在外地工作，不能陪自己过生日，想到这里，李晓明眼眶里充满了泪水。
5. 小红跟李晓明说自己要回家了，说完就在李晓明眼前越走越远，直到在李晓明眼前消失。小红马上跑到李晓明家门前，急促地敲了三下门。小蓝听见了，赶忙把小红请了进来，关了灯，坐等李晓明回来。
6. 正当小动物们匆匆赶向比赛场地时，突然，他们看到小河边的小兔家着火了。小山羊着急地说：“我们一起去灭火吧！”熊猫想：要是大火把我美丽的皮毛烧坏了，怎么办？狐狸想：我可不想去帮忙，这火肯定会让我变得脏兮兮的，我就得不到第一了！小动物们谁也不愿意去帮忙，只有小山羊不顾危险，冲进了小兔房间，大声喊：“小兔，小兔，你在哪里？”“我……我在这……里！”小兔奄奄一息地回答。小山羊找到小兔后，背起他拼命往屋外跑。小兔感激地说：“小山羊，谢谢你，要不是你，我就没命了。”
7. 很抱歉，不能参加你的生日。听你奶奶说你最近胃疼，我让你奶奶带你去诊所看一看。这几天，天气比较冷，你奶奶一大早就去集市上买菜。你平时注意多穿一点。
8. 前不久，乌鸦好不容易找到的肉被狐狸骗走了，它后悔极了。这一次，乌鸦好不容易又找到了一块肉，它想：这回我可不会再上老狐狸的当了。可是冤家路窄，在回家的路上，乌鸦又碰上了狐狸。事情会怎么发展呢？会有其他动物出现吗？最后又怎样了？
9. 大家好！我叫陈可欣，是星澜学校三(12)的一名学生。我是一个活泼开朗，喜欢运动的女孩，平时喜欢阅读、旅游、画画、交朋友。希望能和同学们一起学习，一起玩耍，一起感受童年的快乐。
10. 说干就干，他们召集了班上所有的同学，请他们回家后买一些彩带、气球和礼物等，还一起订了一个大蛋糕。这一切都在默默地谋划着，只为了给李晓明一个惊喜。
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1. 最激动人心的时刻到了，同学们把蛋糕摆好，点上了九根彩色的蜡烛，烛光映在李晓明的脸上，他开心地笑了，笑得是那么甜蜜。大家一齐唱起了“祝你生日快乐……”李晓明闭上眼睛许下最美好的愿望，再用力一吹，吹灭了蜡烛，大家一起鼓掌，李晓明说：“这是我过的最难忘的生日，谢谢大家，我会永远记住这个生日的！”
2. “妈妈！”李晓明惊讶地喊了出来。
3. 爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界的进步，并且是知识进化的源泉！”
4. 李小明看完了这封信，感动地哭了。原来，在外面工作的妈妈，那么远，还如此关心自己。老师递过来一张纸说：“别哭了，去教室看看同学们为你准备了什么礼物吧。”老师故意卖关子，让李小明吃不透。当他来到教室时。他被眼前的场景惊呆了。教室的天花板上，贴上了许多小星星、千纸鹤、纸飞机和气球。一个彩虹蛋糕放在讲台上。上面插着一面巧克力做的小旗子。上面写着：祝你生日快乐。蛋糕上插了八根蜡烛。美丽极了！
5. 李晓明生日那一天，小红找李晓明出去玩，李晓明答应了，于是他们俩连蹦带跳地走出家门。小蓝看见了，给同学们发了个手势，让他们过来；然后偷偷摸摸地走到李晓明家门前。“砰！砰！砰！”敲门声响起。“谁呀？”李晓明奶奶问。小蓝回答：“是我，小蓝，我是李晓明的同学。”李晓明奶奶赶忙把她们请了进来。小蓝和同学们进来以后，把事先准备好的写有“生日快乐”的横幅、气球、花瓣和蛋糕放在李晓明家里。
6. 五彩缤纷五颜六色载歌载舞
7. 正当李晓明许完愿望，睁开眼睛的一刹那，他竟发现爸爸妈妈出现在眼前，李晓明激动极了，一下子抱住了爸爸妈妈……
8. 惊魂未定的小牧童再也不想在这里多待一秒了，于是，他连夜逃出了颠倒村……
9. ●方城小学三(1)班金妍萱
10. 转眼间就到了成长礼的那天。同学们都有爸爸妈妈陪着，他们马上要骄傲地走过成长门了。只有李晓明一个人孤零零地坐着。这时，体育馆门口出现了一位阿姨，她向周围人问了几句，便径直朝李晓明走过来……
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1. 定好童话角色，抓住特点
2. (邵哲鑫/浙江省绍兴市陶堰镇中心小学三年级3班)
3. 请点个在看，谢谢鼓励哦
4. 观察第一幅图，同学们围在一起，谈论着自己的生日如何热闹，有家人陪伴，还有大蛋糕可吃，可热闹的圈外，还有一位同学，他露出了羡慕的神色，他在想什么？为什么这样想？
5. 小朋友，习作要求中提供的那几张图讲述的事情并不完整，还有一部分没有出示。那就需要我们根据图中的信息，去预测接下来会发生什么。要续写好这个故事，我们要抓住这样几个关键点：
6. 小瞌睡虫困困来到城市，城市里车水马龙，好热闹啊，连困困自己都不知道去找谁当朋友了。于是它找到一只警犬，礼貌地问：“警犬哥哥，请问你可以做我的朋友吗？”警犬不知道困困是只瞌睡虫，于是爽快地答应了，困困十分开心，二话没说就附到了警犬身上。说时迟那时快，警犬打了个哈欠就睡着了。
7. 室内暖气片通常装在冷气容易渗透的位置，如窗下及门旁。暖气片使室内变暖的传热方式是热辐射，暖气片周围的空气被辐射加热后密度变小上升形成对流带走热量，使室内的温度逐渐上升，只要室内空气和暖气片间存在温差，对流就会继续下去，室温就会在这种对流下保持一定的温度。
8. 默默无闻垂头丧气唉声叹气
9. “爸爸妈妈！”李小明喊道。他的愿望成真了！
10. 可乐与小天才们的写作之路
