家庭教育名言

1. 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

2. 要认为自己的孩子是好孩子。

3. 新父母学校推崇“精神教育”或“人格教育”，包括“意志力”、“对美好生活的孜孜不倦的追求”、“永不放弃的乐观和向往”。

4. 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

5. 家庭教育的第一课，是教育者首先受教育，即开展对家长的教育。

6. 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

7. 如果父母希望自己的孩子能够在学校过主流的生活，最好在活力与安静之间做一个妥协和折中：尽可能保护孩子的活力，同时尽早让孩子养成安静地阅读习惯和自学习惯。

8. 不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。让孩子独立去思考问题。现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。不用辱骂来惩治孩子。

9. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题、产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

10. (3)管得过频的家长(唠叨)；

1. 有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。

2. 家庭教育永远会是父母应该学习的知识。好的家庭教育，让孩子生活和学习上都更加自信，当然，父母也会更加完美。极客数学帮分享30条家庭教育名言，爸爸妈妈们赶紧收录吧。

3. 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

4. 一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

5. “长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

6. 在德、智、体、美、劳“五育”中，劳动排在最后，却最重要。有劳动习惯的孩子会自食其力，他不会堕落为可耻的“啃老族”。他会尊重父母的劳动，他知道“感恩”。一旦中国的孩子学会了劳动，中国就有了自己的“感恩节”。

7. 性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

8. 认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自己往前走。

9. 轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。

10. 铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。

1. 教育就是改变人的长相。中国人的长相之难看，曾经令鲁迅感到难堪：“两眼下视黄泉，满脸装出死相”。

2. 翻译：《教师成为课程研究者》(与邝红军等合译，浙江教育出版社2004年版)

3. 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

4. 谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

5. 好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

6. 3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。

7. 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

8. 幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰。

9. 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

10. 一个行为的反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

1. 人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

2. 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

3. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

4. 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

5. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

6. 教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

7. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

8. 母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。菲席尔。

9. 如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。

10. 你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。班扬。

1. 未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。

2. 人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

3. 走遍天涯觅不到自己所需要的东西的人，回到家里就发现它了。莫尔。

4. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

5. 儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。

6. 一个人的成功=1%IQ——智商+99%EQ——情商。

7. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

8. 考利用知识解决问题的能力；

9. 许多父母对孩子期望很高，节衣缩食，早出晚归，物质和精神都付出很大，但效果不明显，收获很小

10. 有知识，并不见得有文化。有人获得了博士学位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

1. 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

2. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

3. 每个孩子都想做好孩子。

4. 幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。列夫托尔斯泰。

5. 家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。古德。

6. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

7. 过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

8. 孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

9. 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

10. 多教孩子一点吧，教他们如何识别危险，教他们怎样战胜危险。

1. 孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。

2. 不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

3. 让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

4. 一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波

5. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。